一轮复习配套讲义：10篇第2讲排列与组合.docVIP

第2讲　排列与组合[最新考纲]1．理解排列、组合的概念．2．能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式．3．能解决简单的实际问题.知 识 梳 理1．排列与组合的概念名称定义排列从n个不同元素中取出m(m≤n)个不同元素按照一定的顺序排成一列组合合成一组2.排列数与组合数(1)从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数．(2)从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同组合的个数，叫从n个不同元素中取出m个元素的组合数．3．排列数、组合数的公式及性质公式(1)Aeq \o\al(m,n)＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)＝eq \f(n！,?n－m?！)(2)Ceq \o\al(m,n)＝eq \f(A\o\al(m,n),A\o\al(m,m))＝eq \f(n?n－1??n－2?…?n－m＋1?,m！)＝eq \f(n！,m！?n－m?！)(n，m∈N*，且m≤n)．特别地Ceq \o\al(0,n)＝1.性质(1)0！＝1；Aeq \o\al(n,n)＝n！.(2)Ceq \o\al(m,n)＝Ceq \o\al(n－m,n)；Ceq \o\al(m,n＋1)＝Ceq \o\al(m,n)＋Ceq \o\al(m－1,n).辨 析 感 悟1．排列与组合的基本概念、性质(1)所有元素完全相同的两个排列为相同排列．(×)(2)两个组合相同的充要条件是其中的元素完全相同．(√)(3)若组合式Ceq \o\al(x,n)＝Ceq \o\al(m,n)，则x＝m成立．(×)2．排列与组合的应用(4)5个人站成一排，其中甲、乙两人不相邻的排法有Aeq \o\al(5,5)－Aeq \o\al(2,2)Aeq \o\al(4,4)＝72种．(√)(5)(教材习题改编)由0,1,2,3这四个数字组成的四位数中，有重复数字的四位数共有3×43－Aeq \o\al(3,4)＝168(个)．(×)(6)(2013·北京卷改编)将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人，每人至少1张，如果分给同一人的2张参观券连号，那么不同的分法种数是4Aeq \o\al(4,4)＝96种．(√)[感悟·提升]1．一个区别　排列与组合最根本的区别在于“有序”和“无序”．取出元素后交换顺序，如果与顺序有关是排列，如果与顺序无关即是组合，如(1)忽视了元素的顺序．2．求解排列、组合问题的思路：“排组分清，加乘明确；有序排列，无序组合；分类相加，分步相乘．”学生用书第174页考点一　排列应用题【例1】 4个男同学，3个女同学站成一排．(1)3个女同学必须排在一起，有多少种不同的排法？(2)任何两个女同学彼此不相邻，有多少种不同的排法？(3)甲、乙两人相邻，但都不与丙相邻，有多少种不同的排法？解　(1)3个女同学是特殊元素，共有Aeq \o\al(3,3)种排法；由于3个女同学必须排在一起，视排好的女同学为一整体，再与4个男同学排队，应有Aeq \o\al(5,5)种排法．由分步乘法计数原理，有Aeq \o\al(3,3)Aeq \o\al(5,5)＝720种不同排法．(2)先将男生排好，共有Aeq \o\al(4,4)种排法，再在这4个男生的中间及两头的5个空档中插入3个女生有Aeq \o\al(3,5)种方法．故符合条件的排法共有Aeq \o\al(4,4)Aeq \o\al(3,5)＝1 440种不同排法．(3)先排甲、乙和丙3人以外的其他4人，有Aeq \o\al(4,4)种排法；由于甲、乙要相邻，故先把甲、乙排好，有Aeq \o\al(2,2)种排法；最后把甲、乙排好的这个整体与丙分别插入原先排好的4人的空档及两边有Aeq \o\al(2,5)种排法．总共有Aeq \o\al(4,4)Aeq \o\al(2,2)Aeq \o\al(2,5)＝960种不同排法．规律方法 (1)对于有限制条件的排列问题，分析问题时有位置分析法、元素分析法，在实际进行排列时一般采用特殊元素优先原则，即先安排有限制条件的元素或有限制条件的位置，对于分类过多的问题可以采用间接法．(2)对相邻问题采用捆绑法、不相邻问题采用插空法、定序问题采用倍缩法是解决有限制条件的排列问题的常用方法．【训练1】 (1)(2014·济南质检)一排9个座位坐了3个三口之家，若每家人坐在一起，则不同的坐法种数为(　　)．A．3×3! B．3×(3！)3C．(3！)4 D．9!(2)(2013·四川卷)从1,3,5,7,9这五个数中，每次取出两个不同的数分别记为a，b，共可得到lg a－lg b的不同值的个数是(　　)．A．9 B．10 C．18 D．20解析　(1)把一家三口看作一个排列，然后再排列这3家，所以有(3！)