一轮复习配套讲义：12篇第2讲直接证明与间接证明.docVIP

第2讲　直接证明与间接证明[最新考纲]1．了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程和特点．2．了解反证法的思考过程和特点.知 识 梳 理1．直接证明(1)综合法①定义：利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法．②框图表示：P?Q1→Q1?Q2→Q2?Q3→…→Qn?Q(其中P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等，Q表示要证的结论)．③思维过程：由因导果．(2)分析法①定义：从要证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止．这种证明方法叫做分析法．②框图表示：Q?P1→P1?P2→P2?P3→…→得到一个明显成立的条件(其中Q表示要证明的结论)．③思维过程：执果索因．2．间接证明反证法：假设原命题不成立(即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出矛盾，因此说明假设错误，从而证明原命题成立的证明方法．辨 析 感 悟对三种证明方法的认识(1)分析法是从要证明的结论出发，逐步寻找使结论成立的充要条件．(×)(2)反证法是指将结论和条件同时否定，推出矛盾．(×)(3)在解决问题时，常常用分析法寻找解题的思路与方法，再用综合法展现解决问题的过程．(√)(4)证明不等式eq \r(2)＋eq \r(7)＜eq \r(3)＋eq \r(6)最合适的方法是分析法．(√)[感悟·提升]两点提醒　一是分析法是“执果索因”，特点是从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”，其逐步推理，实际上是寻找使结论成立的充分条件，如(1)；二是应用反证法证题时必须先否定结论，把结论的反面作为条件，且必须根据这一条件进行推理，否则，仅否定结论，不从结论的反面出发进行推理，就不是反证法．所谓矛盾主要指：①与已知条件矛盾；②与假设矛盾；③与定义、公理、定理矛盾；④与公认的简单事实矛盾；⑤自相矛盾.考点一　综合法的应用【例1】 (2013·新课标全国Ⅱ卷)设a，b，c均为正数，且a＋b＋c＝1，证明：(1)ab＋bc＋ac≤eq \f(1,3)；(2)eq \f(a2,b)＋eq \f(b2,c)＋eq \f(c2,a)≥1.证明　(1)由a2＋b2≥2ab，b2＋c2≥2bc，c2＋a2≥2aca2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca.由题设得(a＋b＋c)2＝1，即a2＋b2＋c2＋2ab＋2bc＋2ca＝1.所以3(ab＋bc＋ca)≤1，即ab＋bc＋ca≤eq \f(1,3).(2)因为eq \f(a2,b)＋b≥2a，eq \f(b2,c)＋c≥2b，eq \f(c2,a)＋a≥2c，故eq \f(a2,b)＋eq \f(b2,c)＋eq \f(c2,a)＋(a＋b＋c)≥2(a＋b＋c)，即eq \f(a2,b)＋eq \f(b2,c)＋eq \f(c2,a)≥a＋b＋c.所以eq \f(a2,b)＋eq \f(b2,c)＋eq \f(c2,a)≥1.学生用书第203页规律方法 综合法往往以分析法为基础，是分析法的逆过程，但更要注意从有关不等式的定理、结论或题设条件出发，根据不等式的性质推导证明．【训练1】 (1)设a＞0，b＞0，a＋b＝1，求证：eq \f(1,a)＋eq \f(1,b)＋eq \f(1,ab)≥8.(2)已知a，b，c是全不相等的正实数，求证：eq \f(b＋c－a,a)＋eq \f(a＋c－b,b)＋eq \f(a＋b－c,c)＞3.证明　(1)∵a＋b＝1，∴eq \f(1,a)＋eq \f(1,b)＋eq \f(1,ab)＝eq \f(a＋b,a)＋eq \f(a＋b,b)＋eq \f(a＋b,ab)＝1＋eq \f(b,a)＋1＋eq \f(a,b)＋eq \f(a＋b,ab)≥2＋2eq \r(\f(b,a)·\f(a,b))＋eq \f(a＋b,\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a＋b,2)))2)＝2＋2＋4＝8，当且仅当a＝b＝eq \f(1,2)时，等号成立．(2)∵a，b，c全不相等，且都大于0.∴eq \f(b,a)与eq \f(a,b)，eq \f(c,a)与eq \f(a,c)，eq \f(c,b)与eq \f(b,c)全不相等，∴eq \f(b,a)＋eq \f(a,b)＞2，eq \f(c,a)＋eq \f(a,c)＞2，eq \f(c,b)＋eq \f(b,c)＞2，三式相加得eq \f(b,a)＋eq \f(c,a)＋eq \f(c,b)＋eq \f(a,b)＋eq \f(a,c)＋eq \f(b,c)＞6，∴eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\