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菱形性质和判定复习(教案)适用学科数学适用年级初中二年级适用区域全国课时时长（分钟）60知识点1.菱形的性质2.菱形的判定教学目标掌握菱形的定义；探索并掌握菱形的性质；会用菱形的定义和性质进行有关的论证和计算，会用菱形的对角线长来计算菱形的面积。4. 菱形的判定定理的运用．教学重点1.菱形的掌握菱形的性质和应用。2.掌握菱形的性质推导及面积计算方法的推导．教学难点1.应用菱形的定义和性质进行合理的论证和计算2,运用综合法解决菱形的相关题型教学过程复习预习回顾: 平行四边形的性质和判断学习过程：教师活动：教师教具演示，移动平行四边形的一边，使之一组邻边相等，引出菱形与平行四边形的关系，由此得到菱形的概念。学生活动：一．剪一剪：将一张长方形的纸对折、再对折，然后沿图中的虚线剪下，打开即可1、观察所剪的菱形纸片，思考下列问题：ADOC B图1哪些线段是相等的？哪些角是相等的？有哪些是等腰三角形？哪些是直角三角形？它是轴称图形吗？有几条对称轴？对称轴之间有什么位置关系？2、归纳菱形的特殊性质：（1）边 （2）对角线 （3）对称性 一．探究一、1、自主自习： 菱形的对边__________________ 。 菱形的性质 菱形的四边 _________________ 。 菱形的对角线___________ 。 菱形是_____________ 对称图形。 菱形的面积=_________