种子植物-学历案.doc

《种子植物》学历案 【课标要求】?认识并能说出种子主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。教材分析 通过识别当地常见的裸子植物和被子植物认识二者的本质区别，能通过观察菜豆种子和玉米种子的结构，说出种子的主要结构及被子植物中双子叶植物和单子叶植物的相同点和不同点。教材还注重介绍被子植物的果实是与传播的特点。一次本节课的重点是运用观察的方法识别种子的结构，识别当常见的裸子植物和被子植物。难点是观察中字的结构。学习目标知识目标 １、认识并能说出种子主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。２、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。３、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。能力目标　能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。 情感目标 通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。【课前准备】浸软的芸豆种子、玉米籽粒、刀片、放大镜、滴管、稀碘液、课件等学习过程一　情境创设藻类、苔藓和蕨类都是不结种子的植物，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物。不同植物的种子其大小、形状各异，如海椰子的种子，大到1.5kg左右，而斑叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有50g.。那么，不同植物的种子其结构是否也迥异呢？二 合作探究 （一）观察种子1、同学们相互交流课前采集到的果实和种子.２、阅读课本P83 实验“观察种子的结构”并分组进行实验，填写出实验步骤观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 。②剥去种子最外面的一层薄皮 ，分开合拢着的两片 。 ③用放大镜仔细观察 、 、 和 ，看看它们有什么特点。观察玉米种子的结构 = 1 \* GB3 ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的 。 = 2 \* GB3 ②按照图 = 3 \* ROMAN III—8中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从 纵向剖开。 = 3 \* GB3 ③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的 以及未被染成蓝色的 和 、 、 、 和 。看看它们有什么特点。３、实验结束后，讨论完成以下问题： （１）填写菜豆种子和玉米种子的结构 菜豆种子　　　　　　 玉米种子 的结构 　　　　　　　　　　　 的结构　　　　　　　 　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　 　　　　 　　　 　　　　 　　　　　　　　　　 （２）种皮有什么作用？ （３）豆类植物的子叶有什么作用？（４）种子的那一部分将来发育成一个植物体？（５）遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？（６）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请你根据观察完成下表：相同点不同点菜豆种子有 和 玉米种子４、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？(二) 裸子植物和被子植物观察与思考：切开苹果、桃梨等果实，观察种子着生的位置。观察松的种子在球果中的位置。1、那些植物的种子是裸露的？那些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子有什么意义？ 2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？3、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？三、 拓展创新1、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？2、我们吃的花生油来自花生的什么部分？我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？3、银杏的种子外层有肉质包被，为什么还是裸子植物？四 归航拾贝五 达标测试1、我们吃的面粉主要来自种子的（ ）A 胚 B 胚乳 C 子叶 D 胚芽2、松树与桃树相比，最主要的不同是（ ）A松树的果实内有种子 B松树的胚珠外面有子房壁C松树的球果包被这果皮 D松树种子裸露，没有果皮3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（ ）A 种皮 B 胚 C 胚芽 D 胚乳4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包