(秋)七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Period 2 Section A（2a-3c）教案 （新版）人教新目标版.docVIP

Unit 2 This is my sisterPeriod 2 Section A 2a-3cⅠ.教学准备1．教师：录音机和录音磁带、多媒体课件、全家福照片。2．学生：找一张自己的全家福照片。Ⅱ.教学目标1．能熟练地运用所学的语言知识介绍自己或他人的家庭成员。2．学习本课的知识点。(1)词汇：they，well，have，day，bye(2)句型：—Are these/those...?—Yes，they are.—Whos he?—Hes her father.—Whos she?—Shes my sister.—Who are they?—They are my grandparents.Ⅲ.教学重点1．Is this/that...？/Are these/those...？句型及简单回答。2．Who引导的特殊疑问句及答语。3．训练学生的听力能力。Ⅳ.教学难点1．能掌握一定的听力技巧。2．能运用所学的语言知识进行交际。Ⅴ.教学步骤Step 1：Greetings and talking建议1：利用多媒体课件呈现chant，让学生一边拍手一边读出来。(此活动能够让学生把注意力转移到课堂中来，也避免了枯燥地跟读。)Lets chant.Father，father，this is my father.Mother，mother，that is my mother.Grandfather，grandfather.Grandmother，grandmother.Parents，parents，these are my parents.Brother，sister，those are my friends.建议2：让学生展示自己的全家福照片，运用上节课所学的语言知识进行描述。For example：T：Look，this is a photo of my family.This is my father.These are my brothers...Can you describe your family like this?Ss：Yes.Step 2：Lead-in/Present the new sentences建议1：教师利用多媒体课件呈现一幅自己的全家福的照片，然后指着一位家庭成员，让学生猜他/她是谁？For example：The teacher shows a family photo and let the students guess using：Is this/that...?S1：Is this/that...?S2：Is this/that...?The teacher shows other sentences like this：Are these/those...?(此环节可以采用学生问、教师回答，教师问、学生回答，学生问、学生回答等方式。通过各种方式操练这两个句型的问和答)建议2：用Guessing game进行训练。具体做法：利用多媒体呈现一些明星的照片，用技术手段把明星的脸遮盖一部分，然后让学生猜测。(如下图)For example：T：Look at the picture.Who is he/she？You can guess by asking：Is this/that...?S1：...S2：...Step 3：Practice the new sentences建议：教师呈现明星年轻时的照片，然后问学生：Who is he/she？Who are they？学生运用所学的语言知识进行猜测。(如下图)For example：T：Who is she?S1：She is...S2：She is...Step 4：Listening 2a,2b1．先让学生自己读一读2a中的单词，然后让学生听录音，圈出所听到的单词。2．先领读2b中的人名，再让学生区分哪些是女名，哪些是男名，最后让学生听录音，将名字与图中人物配对，这样做的目的是降低听力的难度。3．让学生跟读2a/2b部分的听力材料，目的是让学生熟练掌握本课的句型：—Whos she？—Shes Cindy.4．对听力材料进行机械地操练，先让学生进行齐读，然后分组读，最后两个人一组进行操练。Step 5：Present the new dialogue (2d)建议1：让学生先自己读，找出里面的生单词。然后教师出示新知识点：Have a good day!建议2：播放Sally，Kate，Jane对话的视频，引出对话。Step 6：Practice the new dialogue1．听录音，跟读对话。2．分角色机械性地操练对话。3．让学生分角色表演对话。Step 7：Task 3a1．让学生补全对话，然后教师找学生核对答案。A：That