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第十四课 剪贴圆形盒(第八册) 　第十四课 剪贴圆形盒 教学目的： 1．了解圆形盒的结构，掌握用纸工制作立体圆形盒的有关方法。提高同学的动手制作能力。 2．培养同学热爱中华民族保守艺术文化的深厚感情和民族自豪感。 教学重点： 圆形盒的剪贴制作方法。 教学难点 ： 1．盒底、盒盖与盒身粘接的要领。 　2．圆形盒的做工精巧、美观。 教学准备：幻灯机、幻灯片、放大的圆形盒制作图纸，剪刀、胶棒、示范用圆形盒。 学具：剪刀、浆糊、作业 纸。 教学过程 ： 一、组织教学，检查同学的学习用具。 　二、欣赏，导人新课。 用幻灯映出圆形漆盒的图片。 同学们见过这种盒子吗?它的颜色有什么特点?与我们平时看到的盒子的装饰手法有何不同? 这几件圆形漆盒制作于距今XX多年的汉代初年。漆器的制作在我国已有7000多年的悠久历史，特别是汉代的漆器，工艺生产水平和艺术水平都达到了古代漆器的高峰。这些漆器的装饰手法以彩绘为主，多以黑漆为底，并有朱红、灰绿、金银等漆的彩绘。装饰面的处置十分精巧，一般将器物分成若干宽窄不等的装饰带，在空间饰以云气纹，富于节奏感和动感。即使只用了几种颜色，却能表示出华丽丰富的艺术效果。 用幻灯映出多子盒的图片。 在漆器的造型上更体现了古代劳动人民卓越的设计思想。它从实用动身，考虑到使用方便、放置的容积，设计在一个大的圆漆盒中容纳长方形、马蹄形、圆形等多种不同形式的小盒，如九子盒、七子盒等，既节省空间又协调，即使在现代也称得上是一种最佳的设计。充沛反映了古代劳动人民的聪明才智。 那么，今天我们就来制作一个这样的圆形盒，好吗? 　三、讲授新课。 1．出示已制作好的圆形盒，了解其制作资料和结构。 2．出示圆形盒的放大图纸，先让同学边看边考虑： 两个彩色圆面和三条彩纸条分别是什么?(“盖面”、“底面”)盖面、底面旁白色的边是什么?起什么作用?怎样用三根彩条制作两个盒身? 教师作简略小结。 3．教师讲解示范盒盖的制作方法。 (1)剪折盖面。 (2)剪接盒身。 (3)粘接盒盖。 (4)制作盒底。 　四、同学练习，教师巡回指导。 　 　第十四课 剪贴圆形盒 教学目的： 1．了解圆形盒的结构，掌握用纸工制作立体圆形盒的有关方法。提高同学的动手制作能力。 2．培养同学热爱中华民族保守艺术文化的深厚感情和民族自豪感。 教学重点： 圆形盒的剪贴制作方法。 教学难点 ： 1．盒底、盒盖与盒身粘接的要领。 　2．圆形盒的做工精巧、美观。 教学准备：幻灯机、幻灯片、放大的圆形盒制作图纸，剪刀、胶棒、示范用圆形盒。 学具：剪刀、浆糊、作业 纸。 教学过程 ： 一、组织教学，检查同学的学习用具。 　二、欣赏，导人新课。 用幻灯映出圆形漆盒的图片。 同学们见过这种盒子吗?它的颜色有什么特点?与我们平时看到的盒子的装饰手法有何不同? 这几件圆形漆盒制作于距今XX多年的汉代初年。漆器的制作在我国已有7000多年的悠久历史，特别是汉代的漆器，工艺生产水平和艺术水平都达到了古代漆器的高峰。这些漆器的装饰手法以彩绘为主，多以黑漆为底，并有朱红、灰绿、金银等漆的彩绘。装饰面的处置十分精巧，一般将器物分成若干宽窄不等的装饰带，在空间饰以云气纹，富于节奏感和动感。即使只用了几种颜色，却能表示出华丽丰富的艺术效果。 用幻灯映出多子盒的图片。 在漆器的造型上更体现了古代劳动人民卓越的设计思想。它从实用动身，考虑到使用方便、放置的容积，设计在一个大的圆漆盒中容纳长方形、马蹄形、圆形等多种不同形式的小盒，如九子盒、七子盒等，既节省空间又协调，即使在现代也称得上是一种最佳的设计。充沛反映了古代劳动人民的聪明才智。 那么，今天我们就来制作一个这样的圆形盒，好吗? 　三、讲授新课。 1．出示已制作好的圆形盒，了解其制作资料和结构。 2．出示圆形盒的放大图纸，先让同学边看边考虑： 两个彩色圆面和三条彩纸条分别是什么?(“盖面”、“底面”)盖面、底面旁白色的边是什么?起什么作用?怎样用三根彩条制作两个盒身? 教师作简略小结。 3．教师讲解示范盒盖的制作方法。 (1)剪折盖面。 (2)剪接盒身。 (3)粘接盒盖。 (4)制作盒底。 　四、同学练习，教师巡回指导。 　 　第十四课 剪贴圆形盒 教学目的： 1．了解圆形盒的结构，掌握用纸工制作立体圆形盒的有关方法。提高同学的动手制作能力。 2．培养同学热爱中华民族保守艺术文化的深厚感情和民族自豪感。 教学重点： 圆形盒的剪贴制作方法。 教学难点 ： 1．盒底、盒盖与盒身粘接的要领。 　2．圆形盒的做工精巧、美观。 教学准备：幻灯机、幻灯片、放大的圆形盒制作图纸，剪刀、胶棒、示范用圆形盒。 学具：剪刀、浆糊、作业 纸。 教学过程 ： 一、组