八年级物理教学案课题课型授课时间累计课时主备人审核人94.DOCVIP

八年级物理教学案课题课型授课时间累计课时主备人审核人9.4流体压强与流速的关系新授3.25１０许立娟教学目标：１知道流体压强和流速的关系并且会应用解决简单问题。２会说出飞机的升力产生的原因。３通过实验探究掌握流体压强与流速的关系４培养学生探索思考的精神教学重点难点 流体压强与流速的关系课前练兵１什么是流体？２动手做做：根据课本P91页“想想做做”，思考是什么力使得硬币向上“跳起来.”？ ３　飞机为什么会起飞？教学流程一 探究气体压强与流速的关系１动手做做 预习课本P91页下面“探究”取两张纸如图所示，向中间吹气，看是否能把两张纸分离开。现象 在吹起的过程中越吹两张纸 。分析 在吹气的过程中，使纸里面的空气的流动 ，（“加快”或“减慢”），从而使这里空气对纸张向外的压强 （“大于”或“小于”）外面空气对纸张向里的压强。２在漏斗的下方放置一个乒乓球，用手指托着它，从上方向下吹气，手指离开，乒乓球会向下落吗？３较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔lcm，用一根细管向两球之间吹气，发现两球 ，这是由于吹气时两球之间的气流速度较 ，压强较 的缘故．小结对气体来说，流速越大的地方压强 。４ 如图所示，是喷雾器的原理示意图．当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状．二 液体压强与流速的关系１猜猜看如图所示，在水槽里并排放两只纸叠的小船，然后向中间用注射器往中间注入水，两只小船会怎样？是靠近还是分开？还是静止不动？你猜想的依据是什么？总结：无论是气体还是液体，流体流速越大的地方压强 。三 飞机的升力观察思考.观察如图所示的机翼，它的上下表面形状对称吗？这样飞机前进时气流通过上表面和先表面的速度一样吗？为什么？机翼上下表面受到空气的压强是否相等？哪个大些？小结飞机起飞时是，向上的升力实际就是 机翼上下表面受到的 。巩固练习. １你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是 ( )A．伞面被向下“吸”B．伞上方的空气流速大于下方C．伞上方的空气流速等于下方D．伞上方的空气流速小于下方总结反思当堂检测1. 如图所示，农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因之一是风吹过烟囱顶端，使那儿空气的流速 ，压强 ，所以烟就顺着烟囱排到屋外．２如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现 ( )A．“纸桥”被吹开较长的距离B．“纸桥”被吹开较短的距离C．“纸桥”被吹得上下跳动几下D．“纸桥”紧贴桌面不动３刘星坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以 为参照物的；汽车行驶过程中，开了车窗，小明看到车内悬挂的窗帘在 飘动(选填“车内”或“车外”)，这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压 　　　　　　车外的气压而造成的(选填“大于”、“小于”或“等于”)．４如图所示是小丽家购买的一辆小轿车，她发现轿车的外形类似于飞机的机翼，则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速 车子下方空气的流速，因此车子上方气体的压强 车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力 车的重力．(选填“大于”、“等于”或“小于”)４..航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行，原因是 ５.有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀(如图所示)，这主要是为了让路车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面．请解释其中道理． 流体压强与流速的关系课时作业：1.在气体和液体中，流速越大的位置压强 。2. 在设计飞机机翼时，通常把机翼制成( )A．上下对称，而且都是弯曲的B．上下对称，而且都近似于直线C．上方是弯曲的，下方近似于直线D．上方是近似于直线的，下方是弯曲的3.当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼的空气速度快，流过机翼 的空气速度慢．机翼上下方的所受的压力差就形成了向上的 ．当飞机滑行速度达到一在定时，机翼所受的 超过飞机的 ，飞机就起飞升空了．4.如图所示，两船距离很近且并排行驶时，将会