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作文修改指导——如何提升作文的等次说课材料-语文-论文中心 [标签:来源] 作文修改指导 一、课例的提出：语文学习，作文是大头。一个不会作文的人，很难想象他的语文水平可以达到一个相当的高度。作文重要，这是一个不争的事实。作文难教，这也是一个不争的事实。那么，怎样突破作文教学，提高学生作文能力，达到提高学生语文水平之目的呢？我想，一个很重要的问题是让他们明白如何提升自己作文的等次。为达到此目的，我们应该教会学生一些作文的方法，尤其是作文修改的方法。因为很多情况下，好作品是经过作者精雕细刻，反复修改才取得成功的。有人说“不会改作文的人，就不会写作文”，这种说法不无道理。 二、教学目的的提出：鉴于上述原因，我我把教学目的定为：（1）、通过例文分析讨论，使学生了解作文修改从几个方面入手；（2）、通过例文分析讨论及练习，使学生懂得并掌握提升作文等次的一些方法。 三、教学的重难点：（1）、教学重点：通过例文分析讨论及练习，使学生懂得并掌握提升作文等次的一些方法。（2）教学难点：同（1）。 四、教学方法：主要运用：介绍讲解法、分析讨论法、质疑法、点拨法、练习法等方法，侧重运用分析讨论法和练习法。 五、教学内容、过程以及时间安排：（总时间45分钟 1、介绍评价作文修改作文的几个方面及一般方法。（时间5分钟） 2、运用以上介绍方法，具体分析本班学生一篇作文，它经老师修改后与原文