新课标高中数学课程标准解读5.pptVIP

求三个数中的最大数 选择结构的 特点 算法中需要进行判断，判断的结果决定后面的步骤。 为了为了清晰的表示变量并且简洁地表示算法和设计更高效的算法，我们必须学习使用变量。 第１课时的教学目的是引入赋值和变量，并学习将常数值赋予变量以及将含有其它变量的表达式赋予变量； 第２课时的教学目的就是将含有变量自身的表达式赋予变量。 变量：＝表达式? “:＝”为赋值号，不是等号； 　语句执行方向为“从右到左”； 　语句执行后，将表达式所代表的数值赋予左边的变量，变量原来的值将被覆盖。 　一个变量可以重复使用（赋值）； 输出1000以内所有能被3和5整除的正整数。 循环结构的三个要素 1）循环变量 2）循环体 3）循环终止条件 循环变量:在循环结构中起循环计数作用的变量,如上图中的n; 循环体:反复执行的处理步骤称为循环体； 两种类型的循环结构： 前测型－当型－满足条件才执行循环； 后测性－直到型－满足条件则终止循环。 是 是 否 否 有穷性 确定性 可行性 概括性：算法是一类问题的解法，能重复使用； 精确性：算法的每一步都应该是可操作的，明确的； 程序化：算法是由各个步骤组成的有着很强逻辑性的序列； 有限性：算法必须在有限步操作之后结束并返回一个结果； 不惟一性：一个问题可能会有多个不同的算法，算法有优劣之分。