篮球区域联防技术教案.docVIP

篮球区域联防技术教案年级高一级班别1、15、26、34周次课次执课老师叶汝强指导老师魏红权日期2011、11、1教学内容“2—3”阵型的区域联防技术（女生）复习巩固进行间单手肩上低手投篮教学目标认知目标：通过课时的“2—3”区域联防技术的教学，让学生初步了解与熟悉篮球“2—3”区域联防技术的重点与难点，使学生了解如何做好“2—3”区域联防的方法与懂得怎样去运用该联防技术进行实践，女生能够初步了解行进间的单手肩上低手投篮的整个技术动作。情感目标：通过篮球区域联防的的初步教学，使学生在学习过程中体会一项战术形成的重要性，更主要的是通过教学使学生的团队意识与战术意识不断提高，对抗思维不断增强。技能目标：通过课时教学，使80%的男同学掌握篮球“2—3”区域联防的基本战术与简单的5vs5对抗赛时怎样去应用该战术，80%的女生掌握行进间单手肩上低手投篮的技术要领，学生基本上能够熟练地运用所学基本技术与战术。教学顺序课堂常规→准备活动与热身操→男女传接球比赛游戏→“2—3”区域联防战术教学（女生行进间单手肩上低手投篮）→分组练习→放松与小结重点难点重点：“2—3”阵型的区域联防战术（女生行进间单手肩上低手投篮）技站术应用的整体性与熟练性。难点：1、“2—3”区域联防阵型的站位以及该战术应用时的位置改变与移动方法。2、行进间单手肩上低手投篮技术动作的规范性与应用时的连贯性。教学流程时间教学内容达成目标老师指导教学学生主体参与组织形式运动量次数强度14分钟一、体育委员整队、检查人数、向老师报告。二、师生问好。三、老师宣布本课内容任务四、安排见习生1、集合队伍要快、静、齐、精神集中2、讲文明、懂礼貌3、仪表端正、服装整齐组织：集合成四列横队，如右图：要求：注意力集中，精神饱满1、体育委员集合整队，清点人数病并向老师报告2、师生问好3、明确学习内容与目标♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 老师 ←♀要求：快速、静、整齐，严肃。小26分钟热身操（1）颈部运动（2）肩关节运动（3）扩胸运动（4）踢腿运动（5）腹背运动（7）压腿（正、侧）（8）膝关节运动（9）手腕、踝关节运动一、培养组学生运动前做好准备运动的习惯。二、使学生各关节充分活动并为接下来的教学与学习内容做准备三、此环节活动主要是带动学生进入教学与学习的状态1、将队形变成一列绕球场跑。2、六列队形以体操队形散开，跟着老师的节奏进行。学生积极主动进行热身活动练习，跟着教师的节奏进行，做到教学前的热身准备。组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀要求：同学以体操队形散开，动作要快。进行热身操练习时要认真，使身体达到热身状态。中325分钟一、男生“2—3”区域联防的战术教学。二、女生行进间单手肩上低手投篮技术的教学。三、辅助内容：男生的贴身防守技术，女生的运球技术。一、80%男生都能掌握“2—3”区域联防的阵型布置以及移动方法，50%的学生能够在对抗中应用该联防战术。二、80%女生能掌握行进间单手肩上低手投篮的技术，45%的同学能很好地运用该技术。三、学生能积极配合，认真练习，对于防守与投篮的练习，使学生能树立良好的学习氛围。一、组织队伍，首先以男生为教学对象，组织女生先进行自由投篮练习。男生在半场中进行“2—3”区域联防战术的讲解与演示。最后进行对抗性的实战练习。二、组织女生进行行进间单手低手肩上投篮技术的讲解与示范，分解教学，进行徒手模仿练习。最后组织队形进行有序地技术练习。三、组织队伍，男生进行一对一的贴身防守技术教学，女生进行运球技术教学，练习队形如右图：四、分散练习，男生一组，女生一组。一、组织男生进行练习时，主要是以演示为主，进行半场5对5的演示与教学，在对抗中提高课堂气氛与同学们学得开心学得轻松。二、女生积极主动模仿技术动作，特别是针对行进间单手肩上投篮这个复杂的投篮过程，不懂就问，慢慢体会该技术动作的重难点与协调全身的整体练习。三、通过队伍分组的练习，充分利用场地的局限性与性别之间的差异性，让学生主动积极学习主要的的技站术知识。一、练习队形：要求：进行有序，学生认真，教师进行个别或者集体示范。在自由对抗练习中进行纠正错误。二、组织模型：三、队形组织：要求：学生学习认真，态度良好，在学习的过程中，不断进取，积极主动参与。教师不断进行错误技术的纠正，为下次课的教学做铺垫。45分钟一、整队集合。二、小结讲评。三、放松——静力拉伸。组织：六列横队。教法：教师示范，学生跟着练