山西医科大学第一临床医学院研究生入学教育体系研究生入学教育.DOCVIP

山西医科大学第一临床医学山西医科大学第一临床医学院文件文件医科大学第一医院山西医科大学第一医山西医科大学第一医院院院〔2015〕88号山西医科大学第一临床医学院研究生入学教育体系研究生入学教育主要是为刚入学的新生提供的各种活动、课程和服务，新生入学教育的目标在于解决新生过渡问题并满足其今后的发展需要，构建适合研究生培养的入学教育体系用来指导研究生尽快完成角色转换对高质量研究生人才培养具有重要意义一、研究生入学教育的特点1、专业及学籍教育对研究生而言，经过了大学系统专业知识的学习，对所在学科已经有了基本的知识储备，研究生专业及学籍入学教育的内容主要集中在本学科的前沿知识、学科方向的主要研究内容、相关学科的进展情况以及研究生学籍部分的内容教育。2、学习转型教育科学学位研究生的培养目标则是在具有坚实宽广的理论基础之上培养学生独立从事科研工作的能力，在科学研究上做出具有创新性的成果，属于个体培养，以独立科学研究为主。专业学位研究生则更注重临床六大核心能力训练，他们都需要更多的在培养创新能力、加强动手能力、提高分析解决问题能力等方面加以引导和教育。3、心理健康教育　现今的社会科研环境要求研究生在科研过程中不能急功近利，要具有脚踏实地、甘于寂寞、厚积薄发的科研精神，同时更要注重科研过程中的团队精神以及和其他科研团队之间的协作关系。研究生的心理健康教育更应注重培养科研精神和团队精神。4、诚信教育诚信教育关系到学校学风建设，是入学教育非常重要的一课。目前，社会上打假之风日渐盛行，学术诚信对于研究生来说，其重要性被提到了前所未有的高度。但很多研究生新生却混淆了“文章抄袭”和“文章引用”这些概念，还有些学生对于学术诚信的内容还很模糊。因此，对研究生的诚信教育重点要放在学术诚信教育方面。5、职业生涯教育研究生因为进入了个体教育，职业生涯规划的针对性和个性体现相对要求比较高。同时，由于知识层面的提高，研究生对职业前景的心理要求也会随之提高，因此对自己进行准确定位的指导十分必要。此外，对于比本科生更加成熟的研究生来说，创业意识的教育对他们更具有现实意义。二、抓住特点进行研究生新生入学教育研究生新生入学教育要体现针对性、启发性、引导性、差异性和有效性。根据这些特征要求，要从适合研究生特点的层面进行五个方面的教育。1、从深层次学科研究内容进行专业及学籍教育首先，为了能够顺利完成学业，研究生首先需要进行学籍教育，了解本学科的教学计划，完成学分、研究成果要求等方面的内容。除此之外，对研究生的专业教育要更加深入，包括本学科各研究方向的前沿知识、具体研究内容、研究手段、目前的科研实力和取得的成果以及相关学科的发展情况。通过这样的专业教育使学生明确研究目标和发展方向，激发学生的求知欲和科研热情，增强学生参与科研的动力，为研究生积极投入到今后的科研工作中打下良好的心理基础。2、从提高综合能力进行学习转型教育研究生的科研更加强调自主性，导师在此期间只是起到指导的作用。自觉系统深入的学习与所从事科研内容相关的专业知识，加强动手实践，善于分析和解决问题是研究生从事科研活动必须具备的能力。同时，积极主动地吸纳相关学科的前沿理论知识有助于打开科研思路，提高创新能力。通过入学教育可以指导学生注重综合能力方面的提高，为今后学生能够顺利地由学习层面转到研究层面提供帮助。3、从科研精神和团队精神进行心理健康教育具有科学精神和团队精神的科研工作者在进行科研工作的过程中能够保持清醒的头脑、活跃的思维，最终获得具有创新性的研究成果。通过入学教育，使即将进入科研工作的学生们了解科研的艰苦性。让他们理解优秀科研成果的取得不是一蹴而就的事情，往往需要长时间的坚持和努力，还有团队成员之间以及团队之间的合作协调。因此，科研精神和团队精神方面的教育是进行研究生心理健康教育的重点。此外，由于研究生的年龄段偏大，在婚姻、家庭、爱情等方面也要进行针对性的心理指导。4、从学术规范进行诚信教育对于即将开始进行科学研究的研究生来说，学术规范是诚信教育中最重要的部分。前北大校长许智宏认为：由于对于学术规范的基本训练不够，在很多情况下，并不是研究者故意触犯学术道德或科研行为不端，而是缺乏基本训练和常识。通过这方面的诚信教育使研究生明白在学术研究中哪些行为是正当的引用、哪些行为是不正当的剽窃，更深刻地体会到维护学术规范的重要性，提高学生学术道德自律的意识、学术责任意识和学术创新意识，形成良好的学术风气。5、从个性化发展进行职业生涯教育研究生在学期间，除于必要的课堂学习之外，科学学位研究生大部分时间都是在进行相关课题的独立实验研究和临床实践工作，而专业学位研究生则从事临床实践工作，他们未来从事的职业绝大部分也是和目前所从事的研究工作密切相关的，如何在进行科学研究和临床工作的同时提高自己的综合素质，设计具有自身特点的个性化发