unit5（2).docVIP

灵宝市第三小学教案学科英语班 级六年级执笔人执 教时 间年 月 日课 题Unit 5 What does he do？学习目 标1. 让学生掌握四会单词或词组factory worker, postman, businessman, police officer。2. 让学生运用句型Is your father a postman? No, he isn’t. What does he do? He is a businessman. 与别人进行沟通交流。教学重 点掌握Let’s learn部分的四会单词和词组。突破方法：反复操练、对话练习，突破重点。教学难 点正确书写四会单词并掌握单词factory worker, postman, businessman, police, officer的发音。突破方法：教师示范朗读，学生模仿。 朗读课文、练习造句、情景对话，突破点。教具准 备English book课时安 排2教学过程教学过程Step 1: Warm-upStep 2: PresentationLet’s learn1. 教师拿着一张工厂工人的照片，问：What does she do? 引导学生回答：She is a factory worker. 教师板书并教读词组factory worker，注意单词factory和worker的发音，可采用拆音拼音法教读：fac-tory，work-er。教师示范朗读，引导学生观察教师的口型，并注意模仿，教师由慢到快教读。待学生发音较准确后，可采用如下方式练习： factory, factory, F一A一C一T一O一R 一Y, factory worker, worker, W一O一R一K一E一R, workerfactory worker, factory worker 2. 教师拿出一张邮递员的照片，问：What does he do? 引导学生回答：He is a postman. 教师板书并教读单词postman.可用拆分法教读单词post-man。男女生运用所学句型交替进行问答练习。3. 教师请一位学生表演商人，问学生：What does he do? 学生回答：He is a businessman. 教师板书并教读单词businessman。 4. 教师出示警察的照片，问：What does she do? 引导学生回答：She is a police officer. 教师板书并教读词组police officer。5. 教师问一位学生：Is your father a postman? 引导学生回答：No, he isn’t.教师继续问：Is your father a police officer? 学生回答：No, he isn’t.教师再问：What does he do? 学生回答：He is a/an...6. 教师播放Let’s learn部分的录音，学生先静听，注意仔细听单词的发音，然后反复播放音，学生跟读。Step 3: PracticeListen, match and say1. 教师播放Listen, match and say部分的录音，让学生匹配相应信息 …2. 把学生分成两人—组背靠背坐好，Listen, match and say部分的内容向组员进行提问，组员回答，如此进行比赛，看谁回答得又快又好。句型.3. 教师出示职业图片，学生说出相应单词，或教教师说单词，学生指出相应的图片。Step 4: Consolidation and extension修改意见修改意见　　　　　　 Unit 5 What does he do?factory worker postmanbusinessman police officer Is your father a postman? No, he isn’t.What does he do? He’s a businessman.