《爬山虎的脚》课件精修版h.ppt

6 爬山虎的脚 课堂回顾： 课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚？ 脚的特点 怎么爬的 与墙的关系 默读第3自然段，边读边体会，作者写了爬山虎“脚”的哪些特点？可在课文旁做批注。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 叶柄 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 把爬山虎的脚 比作蜗牛的触角，使句子生动形象。 蛟 龙 的 爪 子 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎是怎样往上爬的？默读第4自然段，边读变用 圈出动词，并想象爬山虎往上爬的画面。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 同桌合作，一人读，一人用动作模仿。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 这几个动词能换位置吗？ 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 这句话中的动作有因果关系。由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。 爬山虎的脚 墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 触着 作者的动词使用的非常精妙，请你选一个动词，说说你的体会。 触： 1.抵、顶：抵触。 2.碰，撞：触电。 3.遇着：触目惊心。 4.因某种刺激而引起感情变化：感触。 巴： 1.盼，期望：巴望。 2.粘贴，依附在别的东西上：饭巴锅了。 3.张开：巴着眼睛。 4.古国名，在今中国四川省东部。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 ☆读下面的句子,体会哪句话用词准确, 并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。 触脚的变化 爬山虎和墙之间有什么关系？找出相关句子，用~~~画下来。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 我也是生活的细心人 没触墙 触着墙 是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死 猜一猜谜语 爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山虎”, 它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就像壁虎的脚一样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙壁表面有多光滑，吸盘都能牢牢地吸附在上面，爬上十几米的墙壁，直到屋顶。人们利用爬山虎的爬墙本领，只要在房子四周种上爬山虎，用不了几年，它就会爬满整个墙面。 猜谜语 1.上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 2.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 丝瓜 葡萄 上搭架， 下搭架， 条条青龙藤上挂。 上搭架， 下搭架， 串串珍珠藤上挂。 猜谜语： 种丝瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。 6 爬山虎的脚 sikao 1、课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？ 2、学习：读准字音，读出节奏，读出情感。 sikao 1、