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2018版高中生物 第三章 基因的本质 第3、4节 DNA的复制 基因是有遗传效应的DNA片段学案 新人教版必修2
PAGE PAGE 1第3、4节 DNA的复制 基因是有遗传效应的DNA片段1.理解DNA分子的复制。(重点)2.说出DNA与基因、遗传信息间的关系。(重点)3.理解DNA分子多样性和特异性的原因。(重、难点) DNA 的 复 制 1.对DNA分子复制的推测(1)提出者:沃森和克里克。(2)假说内容:①解旋:DNA分子复制时,DNA分子的双螺旋解开,互补碱基之间的氢键断裂。②复制eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(模板:DNA分子解开的两条单链,原料:游离的4种脱氧核苷酸,原则:碱基互补配对原则))③特点:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,这种复制方式称做半保留复制。2.DNA半保留复制的实验证据(1)实验材料:大肠杆菌。(2)实验方法,运用同位素示踪技术。(3)实验过程:用15N标记细菌的DNA 转入以含14N物质为唯一氮源的培养基中 取细菌,分离DNA,进行密度梯度离心(4)实验结果:①复制一次产生的DNA分子中,一条链含14N,另一条链含15N,DNA分子密度居中。②复制两次产生的DNA分子中,有两个DNA分子双链均含14N,另两个DNA分子中一条链含15N,另一条链含14N。(5)实验结论:DNA的复制方式为半保留复制。3.DNA分子复制的过程(1)DNA复制的概念、时间、场所:①概念:以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。②时间:有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。③场所:主要是细胞核。(2)DNA分子的复制过程:(3)特点:①过程:边解旋边复制。②方式:半保留复制。(4)准确复制的原因:①DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板。②通过碱基互补配对保证了复制的准确进行。(5)意义:将遗传信息从亲代传给子代,保持了遗传信息的连续性。eq \a\vs4\al([合作探讨])探讨eq \a\vs4\al(1):阅读教材P54DNA复制有关内容,并仔细观察DNA复制过程图,尝试归纳DNA复制需要哪些条件?提示:(1)模板:亲代DNA的两条链;(2)原料:四种脱氧核苷酸;(3)酶:解旋酶和DNA聚合酶等酶;(4)能量。探讨eq \a\vs4\al(2):下图是真核生物DNA复制的示意图,从图中你能归纳出哪些信息?提示:(1)真核生物DNA分子复制是从多个起点开始的,但是各个起点开始的时间不同(最右边最早)。(2)真核生物的DNA分子复制是边解旋边双向复制的。探讨eq \a\vs4\al(3):用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入含31P的培养基中培养,在第二次细胞分裂中期和后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是多少?提示:中期每个细胞含染色体20条,被32P标记的有20条,后期每个细胞含染色体40条,被32P标记的有20条。eq \a\vs4\al([思维升华])1.对DNA复制的理解(1)DNA复制的场所:主要场所是细胞核,但在拟核、线粒体、叶绿体中也能进行DNA复制。(2)能够进行DNA复制的生物:一切以DNA为遗传物质的生物。(3)真核生物细胞核中DNA复制发生的时间:在体细胞中发生在有丝分裂间期;在有性生殖过程中发生在减数第一次分裂前的间期。(4)复制所需的酶是指一个酶系统,不仅仅是指解旋酶和DNA聚合酶,还包括DNA连接酶等。①解旋酶的作用是破坏碱基间的氢键。②DNA聚合酶的作用是连接游离的脱氧核苷酸。③DNA连接酶的作用是连接DNA片段。(5)两个子代DNA的位置及分开时间:复制产生的两个子代DNA分子位于一对姐妹染色单体上,由着丝点连在一起,在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期着丝点分裂时分开,分别进入两个子细胞中。2.DNA复制的有关计算将含有15N的DNA分子放在含有14N的培养基上培养,复制n次,则:(1)DNA分子数。①子代DNA分子数=2n个。②含有亲代DNA链的子代DNA分子数=2个。③不含亲代链的子代DNA分子数=(2n-2)个。(2)脱氧核苷酸链数。①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数=2n+1条。②亲代脱氧核苷酸链数=2条。③新合成的脱氧核苷酸链数=(2n+1-2)条。(3)消耗的脱氧核苷酸数:若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸m(2n-1)个;第n次复制,消耗该脱氧核苷酸数为m·2n-1。1.下图为真核细胞DNA复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述不正确的是( )A.由图示可知,DNA分子复制的方式是半保留复制B.从图中可以看出合成两条子链时,DNA聚合酶移动的方向是相反的C.子链合成的方向是一定的D.解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP【解析】 由图示可以看出,新合成的每个DNA分子中,
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