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电脑社团活动安阳高新区第一小学2017-4-5活 动 进 度 表 周 次内 容课 时第1课 信息和信息处理工具1课时第2课 计算机的组成1课时第3课 学会正确开、关机1课时第4课 初识电脑1课时第5课 鼠标1课时第6课 认识电脑窗口1课时第7课 查找文件1课时第8课 画线1课时第9课 美丽的山村1课时第10课 画小鸟1课时第11课 画小鸡1课时第12课 画规则的图形1课时第13课 彩色世界1课时第14课 多彩生活描绘1课时第15课 多彩生活描绘1课时第16课 自由创作命题图画1课时活 动 设 计课题信息和信息处理工具总课时1教学目标1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；重点难点信息的各种心态及其本质含义。教师活动学生活动活动记载教学活动一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。2、信息无处不在，无时不有。二、新课教学 “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”“三、信息社会”“四、信息高速公路三、全课总结学生自己举例来领略信息技术带给我们生活的作用。学生认真听教师的讲解。活 动 设 计课题计算机的组成总课时2教学目标1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。　　　2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、学生了解计算机处理信息的过程。重点难点1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。2、学生了解计算机处理信息的过程。教师活动学生活动活动记载教学活动一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？二、自主学习，探究新知从外观上看，从功能上看。教师简介常用的操作系统： 三、学生模仿硬件作“自我介绍”四、学习计算机信息处理的过程引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。五、全课总结学生通过质疑进行思考。学生认真听教师的讲解。学生通过教师的讲解认识来模仿介绍计算机当中的硬件。通过教师的引导说出计算机信息的处理过程。活 动 设 计课题学会正确开、关机总课时3教学目标学会开、关机重点难点1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教师活动学生活动活动记载教学活动一、教学导入：同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课教师示范讲解1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。5、教师示范关显示器。三、学生练习开、关电脑四、教师课堂总结学生认真听教师的讲解示范。通过教师的引导进行开机关机的操作。活 动 设 计课题初识电脑总课时4教学目标1、学生掌握启动和退出电脑的方法。2、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。重点难点1、学生初识电脑，掌握启动和退出电脑的方法。2、学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。教师活动学生活动活动记载教学活动一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。二、新授：1、电脑是什么2、电脑的启动3、鼠标器的操作4、电脑的关闭三、学生上机操作教师提出学生作业要求，学生独立完成操作。四、全课总结今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究电脑。学生通过质疑进行思考。学生认真听教师的讲解与示范。通过教师的引导进行操作，完成教师留给的作业。学生根据教师提问谈收获。活 动 设 计课题鼠标总课时5教学目标1、鼠标的各个操作方法。2、通过学习，使学生掌握鼠标的用法。重点难点鼠标的双击操作及拖动。教师活动学生活动活动记载教学活动一、 新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？二、 新课教学教师讲解鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？1、握鼠标的基本姿势2、用鼠标移动光标3、鼠标单击动作4、鼠标双击动作5、鼠标拖动动作三、学生自由练习教师巡视指导。四、教师课堂总结学生通过质疑进行思考并回答教师所提出的问题。学生认真听教师的讲解与示范。通过