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人教版初中语文一年级下册阿长和山海经
;目录; 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？
对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？我们一起来看课文。;1.理解积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。
2.学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。
3.领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。
4.了解阿长这个人物形象及作者的感情。体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。 ;作者简介;作品简介; 《山海经》我国古代地理名著。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”等。鲁迅称之为“古之巫书”。;基础字词;切切察察：
絮说：
震悚：;理清思路;1.本文都写了阿长的哪些事情？
2.作者是如何安排详略的？;1.文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么？;喜切切察察;2.为什么题目上不写“长妈妈”而写“阿长”？;3.主人公是阿长，作者主要想表现的也是阿长对自己的关爱，干嘛还要在题目中加上《山海经》呢？;4.买《山海经》一事的起因是什么?;5.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理?;6.当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”，“我”有什么反映?表现出怎样的心情?;7.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”?;8.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说?;9.综上所述，作者为什么要详写买《山海经》这件事呢?; “我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？;词语或句子： ;新的敬意; 本文按生活的本来面目，真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，刻画出一个真实、生动??鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象。她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳、热情，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，这些都是令作者心灵震憾的原因，文中表达了作者的深切怀念之情。其词恳切，其情真切，十分感人。加强诵读，在诵读中加深体会。; 假设阿长现在还健在，她读了鲁迅的这篇文章，会对鲁迅说些什么？请紧扣课文内容与人物性格特征，展开想像，赋予人物新的时代特色，代长妈妈与鲁迅对话。;谢 谢
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