高三化学电子云和原子轨道.pptVIP

1.1.3《原子结构—电子云与原子轨道》 教学目标 一、知识与能力 1. 了解电子云和原子轨道的含义。 2. 知道原子核外电子的排布遵循能量最低原理 二、教学重难点 1. 原子轨道的含义 2. 泡利原理和洪特规则 三、教学方法 以科学探究、思考与交流等方式，探究泡利原则、洪特规则以及原子结构之间的关系，充分认识结构决定性质的化学基础 四、教具准备 多媒体 1、判断下列表达是正确还是错误 1）1s22p1属于基态； 2）1s22s2 2p63s2 3p63d54s1属于激发态； 3）1s22s2 2p63d1属于激发态； 4）1s22s2 2p63p1属于基态； 答案： (1) x(2) x(3)√(4) x 课堂练习 五、电子云与原子轨道 思考: 宏观物体与微观物体（电子）的运动有什么区别? 宏观物体的运动特征： 可以准确地测出它们在某一时刻所处的位置及运行的速度； 可以描画它们的运动轨迹。 微观物体的运动特征： 电子的质量很小，只有9.11×10-31千克； 核外电子的运动范围很小（相对于宏观物体而言）； 电子的运动速度很大； 测不准 1、电子云 图中 表示原子核，一个小黑点代表电子在这里出现过一次 小黑点的疏密表示电子在核外空间单位体积内出现的概率的大小。 1s电子在原子核外出现的概率分布图 ★量子力学中将这种电子云轮廓图称为“原子轨道” a．s电子的原子轨道（电子云）形状 是以原子核为中心的球体，只有一个伸展方向 2、原子轨道 2．p电子云/原子轨道的形状是纺锤形（或称为哑铃形），其伸展方向是互向垂直的三个方向（Px、Py、Pz）。 P电子原子轨道半径同样随着n增大而增大 科学探究 观察图1-14，这些图称为原子的电子轨道表示式 1．每个原子轨道最多只能容纳几个电子？ 2．当电子排在同一个能级内时，有什么规律？ ★核外电子排布规则: 1.能量最低原理 2.泡利不相容原理 3.洪特规则 4.补充规则 相对稳定的状态 全充满（p6，d10，f14） 全空时（p0，d0，f0） 半充满（p3，d5，f7） 24Cr原子的电子排布图: 1s22s22p63s23p63d54s1 不是3d44s2 例： 注意 小结： 1．各原子轨道的能量高低比较 （1）nsnpndnf （2）1s2s3s4s （3）同一能层同一能级的各原子轨道能量相等： 2Px＝2Py＝2Pz 电子层 原子轨道类型 原子轨道数目 可容纳电子数 1 2 3 4 n 1s 2s，2p 4s,4p,4d,4f 3s,3p,3d 1 4 9 16 n2 —— 2 8 18 32 2n2 3．基态原子核外电子排布的规则与思路 ①已知核外电子数目先按照能量最低原理从1s排起 ②其间应考虑是否需应用泡利原理和洪特规则，特别是要求画外围轨道表示式 ③最后考虑是否需要应用量子力学关于全空、半充满、全充满的排布规定，如Cr、Cu等原子 ★要求：1－36号元素原子 / 微信刷票 还是打别过？别甘心失败の王爷急急地问道：/爷怎么就是骗您咯？//您当然是在骗凝儿咯/上次您在那里用过膳之后/答应咯凝儿/‘好吃再来’の/可是您壹次都没什么再来跟凝儿壹起用过膳/现在您又答应有时间就来陪凝儿睡觉/还别是又要……/唉/那各傻丫头の记性怎么那么好？他别是别愿意陪她共同进膳/只是壹想到那顿令他终生难忘の晚膳/他实在是没什么勇气再次面对/但是那各别再来陪她睡觉/却别是因为他没什么足够の勇气去面对/而是因为他没什么足够の意志力去克制自己の情绪/看来傻丫头也别是好骗の/他只好郑重其事地发誓道：/爷以后壹定会再陪您///您没什么骗凝儿？//嗯/爷别会骗您/别过/要等您生完小小格之后///只要您能来/您就没什么生咯凝儿の气/所以/您啥啊时候来都行//王爷那才明白/原来水清是担心他生咯她の气/再也别理她咯/他怎么会生咯她の气呢？假设他有足够の自制力/假设她别是怀有身孕/他当然愿意天天留在那里/留在她の身边/第1356章//漏嘴十三福晋萨苏有些日子没什么来王府走动咯/听说四哥四嫂们搬到咯园子里/特别是小四嫂怀咯身孕/虽然自己那段日子忙得脚别沾地/但是以那样の理由去解释没什么前去探望の原因实在是拿别出手/心里头更是过意别去/于是那天趁着稍微有些空闲/萨苏赶快直奔咯园子/进咯园子/她当然是要先去排字琦那里寒暄壹番：/弟妹给四嫂请安///快快起来吧/好些日子别见您呢///弟妹知错咯/那些日子也是瞎忙/忙来忙去/都没顾上给您请安///弟妹真是の/咱们之间还用得着那么客气嘛/以后可别那样咯///是呢/弟妹就听您の/对咯/听说小四嫂怀咯身孕/壹会儿想过去看看她///唉呀/她没来园子/在府里养胎呢///啊？小四嫂没什么来园子？别过也是/那来回走动/动咯胎气就别好咯/只是/就是苦