高中数学第一章集合1.2集合之间的关系与运算1.2.2集合的运算第1课时交集与并集课堂学案新人教B版必修1.docVIP

1.2.2 集合的运算 第1课时交集与并集 课堂导学 三点剖析一、交集、并集的概念【例1】数学活动课上,小强说:“若xA∩B，则xA且xB.”小刚说：“若xA∪B，则xA且xB.”这两个同学说的都对吗?为什么? 思路分析:紧扣交集、并集的概念.A∩B是由既属于A又属于B的元素确定的集合,xA∩B可分三种情况:xA且x∈B,x∈A且xB,xA且xB,即小强同学说的不正确.A∪B是由属于A或属于B的元素确定的集合,即A、B两集合的元素都在A∪B中,若xA∪B,则必有xA且xB,即小刚同学说的正确.温馨提示 本题可借助于韦恩图来理解.二、交集、并集的运算【例2】已知集合A={1,2,3},集合B={2,3,4},求A∩B,A∪B. 思路分析:根据交集、并集的定义,求A∩B只需把集合A、B中的公共元素找出来,写成集合的形式,求A∪B只需把集合A、B中的所有元素找出来,写成集合的形式,要注意集合中元素的互异性. 解:A∩B={1,2,3}∩{2,3,4}={2,3}. A∪B={1,2,3}∪{2,3,4}={1,2,3,4}.温馨提示 若集合A、B中的元素是能够一一列举出来的有限集时,可直接求A∩B、A∪B;若集合较复杂,可先化简,再求交集;若是无限数集,可借助于数轴求交集.三、有字母参数参与的交、并集运算【例3】已知A={x|x2-px-2=0},B={x|x2+qx+r=0},且A∪B={-2,1,5},A∩B={-2},求p、q、r的值. 思路分析:由A∩B={-2}知-2∈A,代入方程x2-px-2=0,求得p,再解方程求出A,又由A∪B确定集合B中的元素. 解:∵A∩B={-2},∴-2∈A,将x=-2代入x2-px-2=0,得p=-1. ∴A={1,-2}.∵A∪B={-2,1,5},A∩B={-2},∴B={-2,5}. ∴4-2q+r=0且25+5q+r=0. 解得q=-3,r=-10.故p=-1,q=-3,r=-10. 温馨提示 ∵A∩B={-2},∴-2∈B.若将-2代入集合B中的方程x2+qx+r=0,得4-2q+r=0,此路行不通. 当遇到此类问题时,我们应尽快转换思路,将-2代入集合A中的元素.一般地,代入求值问题,代入后剩下的待定系数越少越好.各个击破类题演练1若集合A、B、C满足A∩B=A,B∪C=C,则A与C之间的关系是( ) AC B.CA C.AC D.CA 解析:∵A∩B=A, ∴AB. ∵B∪C=C, ∴BC. ∴AC. 答案:C变式提升2设集合A={x∈Z|-10≤x≤-1},B={x∈Z||x|≤5},则A∪B中的元素个数是( ) 11 B.10 C.16 D.15 解析:A={-10,-9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1},B={-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5}.∴A∪B有16个元素. 答案:C类题演练22006全国高考卷Ⅰ,理1文2设集合M={x|x2-x0},N={x||x|2},则( ) M∩N= B.M∩N=M C.M∪N=M D.M∪N=R 解析:∵M={x|0x1},N={x|-2x2},MN, ∴M∩N=M,M∪N=N. 答案:B 变式提升2 已知AB,AC,B={1,2,3,5},C={0,2,4,8}.求A. 解析:∵AB,AC, ∴AB∩C. ∵B∩C={2}, ∴A=或{2}.类题演练3设A={-4,2a-1,a2},B={a-5,1-a,9},已知A∩B={9},求a的值及A∪B. 解析:由9∈A,可得a2=9或2a-1=9, 解得a=±3或a=5. 当a=3时,A={9,5,-4},B={-2,-2,9},B中元素违背了互异性,舍去. 当a=-3时,A={9,-7,-4},B={-8,4,9},A∩B={9},满足题意,故A∪B={-7,-4,-8,4,9}. 当a=5时,A={25,9,-4},B={0,-4,9},此时A∩B={-4,9},与A∩B={9}矛盾,故舍去. 综上所述,a=-3且A∪B={-8,-4,4,-7,9}.变式提升3已知集合A={x|x2-ax+a2-19=0},B={x|x2-5x+6=0},C={x|x2+2x-8=0},a取何实数时,A∩B≠与A∩C=同时成立? 解析:B={2,3},C={2,-4}. ∵A∩B≠,且A∩C=, ∴3是方程x2-ax+a2-19=0的解. ∴a2-3a-10=0. ∴a=-2,或a=5. 当a=-2时,经检验符合题意. 当a=5时,A={2,3},此时A∩C≠, ∴a=5舍去. 综上知a=-2.