八年级上册第5单元19、蝉.pptxVIP

19 蝉 法布尔;生命真是一个奇迹 ;生命真是一个奇迹 ;蝉：;一般生活史都较长，2～3年完成一代。最著名的种类要数美国的17年蝉，此外还有3种13年蝉，它们都是昆虫中的寿星。 ;法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录了昆虫的本能与习性，著成了10大卷《昆虫的故事》（又译作《昆虫记》）。 ;他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著。 作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。;《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名，他的成就得到广泛承认。由于《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。这部作品不仅展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。 ;;;;;《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。 ;科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。它既有科学性又具有文学性，写法生动活泼，富有情趣。;我是电 我是电，我是电，哈哈！我唱着欢快的歌儿来啦！ 喂！小朋友，我的本领可不小，人们缺我就会恼！也许你认为我在吹牛吧！我啊，既不是吹牛，也不是王婆卖瓜——自卖自夸，这是千真万确的，如果你不信，就听我来讲讲：你们生活在缺我不可的时代。一座城市，如果没有我，咳！那简直是不堪设想的。城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车开不动，广播成哑巴，电视无图像，就连你那宝贝的电动玩具，也动弹不得了呀！……; 呵！想起来了，还得向你介绍介绍我们电的两大家族：那就是正电荷家族和负电荷家族。你用丝绸摩擦玻璃棒时所产生的电荷，是正电荷，那么，许许多多正电荷的团体，便是正电荷家族喽。而用毛皮摩擦橡胶棒时，所带的电荷便是负电荷，许多负电荷组成的团体，当然就是负电荷家族了。还得提醒你，我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此勾心斗角、互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引。这就是人们通常所说的“同电相斥，异电相吸”。;蝉;读读写写;读读写写;干燥（ ） 储（ ）藏 隧（ ）道 臃（ ）肿 罅（ ）隙 蚊蚋（ ） 拯（ ）救 ;;;;;课文分析（一）;课文分析（一）;课文分析（一）;7-10蝉的幼虫蜕皮;小结：;课文分析（二）;最后一段运用了什么表达方式？ 【答案】最后一段运用了议论和抒情的表达方式，用富有诗意的语言总结了蝉的一生。;课文分析（二）;试一试：画一张关于蝉从产卵到成虫的生长过程图，思考作者是按照怎样的顺序说明的。;2、文章的两大部分，似乎颠倒了蝉由卵到幼虫，由幼虫到成虫这样一个生长过程，作者为什么这样安排写作顺序？ ?第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间，这样安排说明顺序旨在说明蝉的生长很艰难； ?第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。;【答案】这句话运用作比较、举例子的说明方法，将“蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相比较，说明“蝉”的地穴周围一点土都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。;除此之外，课文还运用了哪些说明方法，找出来加以分析;不能删去。;3、然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要半点钟。（大概一词能否删掉？为什么？） ;4、接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。;;1．下列各组词语书写无误的一项是( ) A．暴晒　　干躁　　隧道　　纤弱 B．臃肿　　抵御　　嘲湿　　灌木 C．绯徊　　腾跃　　揭力　　纤维 D．庞大　　孵化　　鳍状　　扒掘;2．综合性学习。 学习了法布尔的《蝉》以后，八(3)班开展了“语文中的动物”主题班会，请你参加。 (1)写出两个与昆虫有关的成语或俗语。 蝇头小利；蜻蜓点水；螳螂捕蝉，黄雀在后；热锅上的蚂蚁 (2)写出两句与动物有关的诗句。 示例：稻花香里说丰年，听取