高考专题复习—化学平衡.pptVIP

2016高考二轮复习专题 化学反应速率和化学平衡 通州四中 白文刚 专题复习课和试卷讲评课 二轮复习 精准复习 题精 课精 精讲 精练 准确把握高考 准确分析学生 选题：典型、新颖、知识规律含量高， 能培养学生迁移能力，兼顾各种题型。 避免知识罗列、分析知识结构， 着重通过例题分析： 抓联系，对知识进行穿插综合 抓变式训练(一题多变、一题多解、 多题一解) 抓思路分析 抓方法技巧的总结 考研 教研 落实 典型题目 考查点 出题方向 学生问题为什么错怎么解决 怎么讲 学案使用学生提高 二轮复习规划 第一阶段：概念原理 氧化还原 电化学 化学平衡 离子平衡 第二阶段：元素化合物 次氯酸盐 二氧化硫 氮氧化物 氨 铵盐 Fe2+和Fe3+ 铝三角 碳酸氢钠 第三阶段：有机 实验 第四阶段：专项训练 解题指导 化学反应速率和化学平衡 《2015年北京市高考考生水平评价报告》 “化学平衡、电解质溶液中的离子平衡、电化学和常用计量等四个知识点学生的得分率较低。” “考虑问题不全面、原理表述不清楚、答题或化学用语不规范是大部分考生失分的主要原因。” 《2015年北京市高考考生水平评价报告》 “在实际教学中，往往会纠结于各种经验方法，反而忽略最基本的知识的应用。或过分提高难度，去讨论一些高中知识根本无法解决的问题。这些做法都会喧宾夺主，忽略了学科本质的内容以及学科思想方法的培养。因此建议这部分的教学应回归基础知识和学科本质，注重知识的应用范围，充分利用高中知识分析和解决与之有关的实际问题，不把应用范围扩大化，将重点放在思想方法的培养。” 《2015年北京市高考考生水平评价报告》 “考生对基础知识的掌握貌似比较牢固，但一旦置于陌生的情景中，思维品质上的缺陷就暴露出来，很难答出比较完美的答案。因此，高三复习应该回归学科知识本身，找准问题、全面分析、条理清楚、表达准确。” 化学反应速率和化学平衡 定性与定量 可逆反应的核心关注点： 反应程度 平衡移动 可逆反应情境： 反应起始→反应过程→平衡1 →条件改变→平衡移动→平衡2 → 专题切入，辐射全书 宏观把握，微观深入 穿针引线，上串下联 整理体系，构筑框架 错题再现，归类总结 举一反三，培养能力 要创设高质量问题情景，不要照本宣科、机械罗列; 要温故重在知新，不要机械重复; 要注意培养学生的知识迁移能力，不要死记硬背; 要充分展现思维过程，不要奉送现成答案; 要体现学生的主体地位，不要“独角戏”、“满堂灌”; 要充分发挥教师的主导作用，不要“放羊式”教学。