江苏普通高校高职对口单独招生-江苏职业教育.DOC

江苏省普通高校（高职）对口单独招生 药品类专业2016年技能考试标准 ——江苏省药品类专业联合考试委员会 一、制定依据 本技能考试标准以教育部中等职业学校有关制药类专业教学指导方案为依据，以教育部和江苏省教育厅颁布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。药品类专业包括药剂、制药技术、生物技术制药、医疗器械维护与营销、药品食品检验、制药设备维修等专业。 本技能考试标准所涉及的考试范围主要包括药品类专业开设的《无机及分析化学》、《有机化学》、《药物制剂技术》等课程，主要测试考生基础的实验操作以及核心的制药类设备操作。 二、考核内容及实施办法 (一)基础技能（选择其中的，满分100 分） 2. NaCl溶液配制 （二）核心技能（选择其中的，满分00 分） 2. 万能粉碎机的使用 3. 槽型混合机的使用 4. 摇摆颗粒机的使用 （三）实施办法 1. 考生从“基础技能”抽取1项，从“核心技能”抽取2项，每项100分，满分300分。 2. 考生从选择仪器、药品开始，直到结束技能操作，在整个过程中每名学生须有3名以上评分教师观察整个技能操作过程（建立标准化考场，考核过程全程录像），针对操作中发生安全事故、损坏仪器、实验重做、乱丢废纸、乱倒废液等现象将进行适当扣分。 3. 每名评分教师最多可同时对4名考生进行评分，且评分过程不得影响考生正常考试过程。 三、考试标准 (一) 仪器洗涤 能对实验使用的玻璃仪器进行洗涤，如烧杯、量筒、锥形瓶、容量瓶等，并根据不同的仪器采用不同的洗涤方法，如容量瓶、移液管和滴定管的内壁需要用铬酸洗液洗涤，要求洗涤后器壁不挂水珠。 （二） 容量瓶、移液管和滴定管的使用 能正确使用这类仪器，如润洗、检漏、装液、移液、滴定、读数等。 （三） 物质称量操作 能熟练使用托盘天平、半自动电光分析天平称量样品，能正确使用干燥器、称量瓶等。 （四） 溶液配制操作 能正确进行物质的溶解、溶液的转移、稀释、摇匀、装瓶和贴标签等操作。 （五） 物质的分离操作 能熟练进行过滤、蒸发、结晶、蒸馏等操作。 （六） 药物制剂设备操作 能正确的对万能粉碎机、槽型混合机、摇摆颗粒机进行操作、制剂、清场、维护和保养。 （七） 操作考核结果及报告 1.能正确填写操作考核报告单； 2.能正确进行数据记录、结果计算和有效数字的保留； 3.标定或测定结果的相对误差≤0.5%。 （八） 安全、文明操作 能安全进行各项操作，保持台面整洁，注意环境保护。 四、考试时间及组织 1. 基础技能考核题需在60分钟内完成；核心技能考核题每项需在30分钟内完成，三项技能题累计考核时间不超过120分钟。 2. 考生提前15分钟抽取操作考核题号和考位号，进入考场。 五、考核实例 基础技能一 提纯操作（粗食盐的提纯） 1．考核内容 粗食盐的提纯。 2．药品和器材 名称 数量 规格 名称 数量 规格 托盘天平 1 100g 洗瓶 1 量筒 1 50mL 布氏漏斗和抽滤装置 1 带油泵或循环水泵 烧杯 2 100mL 铁架台 1 带铁圈 烧杯 1 250mL 石棉网 1 蒸发皿 1 平底，6 cm 滤纸 若干 三角漏斗 1 称量纸 若干 漏斗架 1 药匙或药刮 1 不锈钢 玻璃棒 1 粗盐 适量 配一牛角匙 3．操作步骤 用托盘天平称取5.0g粗食盐，置于100mL烧杯中，加入25mL蒸馏水，搅拌其溶解（必要时可加热）；用三角漏斗过滤，弃去不溶物；把溶液倒入蒸发皿中（也可直接过滤到蒸发皿中），用小火加热蒸发、浓缩至稀糊状，停止加热；趁热用布氏漏斗过滤，并尽量将结晶抽干，将结晶取出放于蒸发皿中，加热、搅拌、干燥，冷却后称量并计算收率。 4．评分细则 （1）总体要求 原理、步骤熟悉、清楚；仪器、设备清洗干净；仪器、设备操作规范、较熟练；结果计算正确；分析速度符合要求。 （2）评分表 开始时间： 结束时间： 评分人： 序号 评分点 配分 评分标准 得分 1 实验 准备 10 （1）烧杯等仪器洗涤，洗涤不正确扣5分。 （2）仪器洗涤效果，效果不佳扣5分。 2 称量 溶解 18 （1）天平调零、砝码取用、天平复原，操作不当扣3分 （2）砝码与样品位置正确，位置不正确扣3分。 （3）样品质量在规定量的10%范围内，不在范围内扣3分。 （4）质量记录正确，不正确扣3分。 （5）溶解方法正确，不正确扣3分。 （6）其他，其它不当扣3分。 3 过滤 24 （1）滤纸折叠、滤纸放置、滤纸润湿及与漏斗贴紧，操作不当扣4分。 （2）正确进行常压过滤操作，操作不当扣4分。 （3）滤纸与布氏漏斗口径合适、滤纸与布氏