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第八单元 动物的启示三一 黔之驴柳宗元一、基础积累1、选自___________。作者____代__________，字________。本文出自作者的________，另两篇是____________、________________。2、解释下列加线的词语。（1）黔无驴，有好事者（ ） （2）船载以入：（ ）（3）至则无可用（ ） （4）觉无异能者（ ） （5） 终不敢搏（ ） （6） 益习其声（ ）（7）断其喉，尽其肉（ ）（ ）（8）乃去（ ）（ ） 3、翻译下列句子 (1)、虎见之，庞然大物也，以为神。________________________________________________________________________（2）、他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。_________________________________________________________________________(3)、蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。_________________________________________________________________________(4)、稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。_________________________________________________________________________(5)虎因喜，计之曰，“技止此耳！”_________________________________________________________________________二、能力点迁移 4、用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程 虎见之——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 5、文章通过___________________________________写出了“驴形之庞”；通过______________________________________________写出了“驴声之宏”； ___________________________________写出“驴技之穷”。这儿的“驴之形声”和“驴之技”形成了__________，突出了驴的_________________________________________形象。而老虎面对素未谋面庞然大物的驴，首先是________驴，到试探之后的___________驴，最终___________驴。这儿也采用了___________，突出了老虎的___________________________________形象。6、请写出由这篇故事演化而来的成语：_________________、_______________，____________________。7、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（　　）A、至则无可用，放之山下?B、予独爱莲之出淤泥而不染C、虎因喜，计之曰D、稍出近之8、课文生动形象地抓住了老虎的动作描写，试举一列并分析其作用。___________________________________________________________________________________________________________________________________9、文章开头交代“黔无驴”有何作用？ ____________________________________________________________________________________________________三、拓展迁移10、《黔之驴》这篇寓言的针对性和现实性很强，作者通过老虎最终吃掉驴告诉我们一个什么道理？作者通过驴讽刺了什么样的人？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________