4.1《感受责任》教学课件.pptxVIP

新课导入 在我们成长的岁月里，“责任”这两个字越来越多地出现在我们的生活中。当我们在享受亲人和社会对我们的呵护时，当我们在争取自己的利益或在享受权利的同时，我们也应该想到自己所应该担负的责任。 情景图导入 探究新知 一谈到责任，人们总是容易想到父母对子女的关爱、老师对学生的期待、医生对病人的抢救、军人对祖国的保卫、清洁工人对城市的美化，等等。 责任是指社会对于一个人做或不做某些事的要求，它表现为两个方面：一是人分内应该做好的事，如一个人必须完成与自己的身份和角色相适应的任务，即要尽到责任。二是指由于没有做好自己分内的事情而造成不良后果，必须承担相应的责任，即要接受惩罚。 一、人人有责，人各有责 事例探究 ◎家境虽然不错，但平时却节衣缩食的八年级学生吴敏，三年来多次以父亲的名义给“希望工程”捐款，总计达到4000多元。 ◎因患病而坐轮椅上学的高中二年级学生蒋智，无论刮风下雨，从不迟到、早退，学习成绩总是名列前茅，并向党组织递交了入党申请书，被推举为“十佳自强市民”候选人。 ◎年仅12岁的七年级学生尹心雨，给当地环保局写信，陈述对城市环境卫生的忧虑，并提出6点改善建议，引起了有关部门和领导的关注。 思考探究 在这三位同学身上，他们可贵的品质体现在哪些方面？说说自己身边同学的类似事迹。 他们都是很负责任的同学。举例:自己身边同学的事例、自己的父母、自己的老师、自己了解的一些名人负责的事