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My Holiday 教学设计 济南市白马山小学 孙钢 My Holiday 教学目标 知识目标 学生能够听、说、读本篇主要词组的过去式：learned Chinese，sang and danced，ate good food，climbed a mountain，took pictures等 2.能够熟悉过去式句型Where did you go on your holiday？I went to ...\What did you do there? I ......\How did you go there? I went there ...并可以进行完整的对话。 能力目标 1.能够用过去式询问别人在过去的时间里乘坐什么交通工具去了哪里，并做出正确的回答。 2.能够正确阐述自己在过去曾经去过哪些地方，并能够正确书写成一篇小的短文。 情感目标 1.培养学生合理安排学习和生活的能力，激发学生热爱大自然的美好情感。 2.通过中西方文化的对比，让学生了解文化的差异，逐步培养学生跨文化交际的意识。 教学重难点 1. 掌握对话中的词汇、句型 2. 能够举一反三，运用所学句型对自己曾经去过的地方进行过去式的描述。 3.小组合作了解国外的风土人情并进行讲述。 学情分析 本节课是一节关于过去式的对话。句型结构在五年级就已经有所接触，不过是把动词变成了过去时态