2018新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》第二课时教学设计三.docVIP

2018新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》第二课时教学设计教学目标：　　1、掌握课文内容，能有感情地朗读课文。　　2、了解课文第五自然段“围绕中心句写一段话”的写法。　　3、学生了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。　　教学过程：　　一、复习词语导入（课件出示词语）　　（一）在上一节课，我们初步了解到在我国南部海湾的东侧，横卧着一些与大陆相连而又突出的半岛，这些岛屿就像一颗明珠镶嵌在祖国的南海之滨，这就是被誉为“东方之珠”的香港。课文第一小节对它作了简单的介绍。　　（二）学习课文第一小节。　　1、师：自读这一节，想一想，从这一节中你知道了什么？　　学生自读后自由发言。（课件出示本文介绍香港的几个方面）　　2、指导朗读：让我们用自然，亲切的语调向别人概括介绍一下这颗“东方之珠”。　　（三）精读课文二--五节　　导语：让我们来好好欣赏一下这颗“东方之珠”。　　1、精读第二自然段　　A. 学生自己试着朗读，边读边体会，你感受到了什么？看看哪些句子写得很美？哪些词用得好？为什么？　　B．师渲染：假如你当时也和游人一起温步在沙滩上，沐浴着海风、阳光，倾听着浪涛拍岸与海鸥鸣叫声，你会有怎样的感受？轻松！自在！悠闲！谁能把这种感受读出来？　　学生各自自读，指名读，示范读，齐读。（听海浪声）　　C. 发展性练习（课件）　　2、指导读课文第三自然段。　　A．导入：畅游