湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册 第11章 三角形 11.1 与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5三角形的边课题：11.1.1三角形的边课时一课时教学设计课标要求理解三角形及其内角，证明三角形的任意两边之和大于第三边教材及学情分析本章将严格定义三角形的概念，强调“首尾顺次相接”。为了加深理解这个条件，教学时可用图形说明定义中增加这几个字的必要性。三角形的边、顶点、内角等，学生在前面两个学段以接触过，容易理解，只要学生理解它们的意义就可以了，不要求学生背它们的定义。三角形两边的和大雨第三边由两点之间，线段最短得到，可根据学生的实际情况，适当引导学生回忆七年级上册第四章中学过的这个基本事实。本节的例题为巩固“三角形两边的和大于第三边而设”学生在前两个学段已学过一些三角形的知识，在第三学段又学过线段、角以及相交线、平行线等知识，他们的空间观念得到了进一步的发展。现在在老学习三角形的有关知识，就有了更为充实的基础和准备。通过本章的学习，可以丰富和加深学生对三角形的认识，同时为学习其他图形知识打好基础。课时教学目标了解三角形的概念及分类，学会用符号语言表示三角形。通过具体的实践活动理解三角形三边的不等关系。通过具体实例，感知数学就在身边从而激发学习兴趣。重点通过具体的实践活动，理解三角形三边的不等关系难点三角形三边不等关系的应用教法学法指导教具准备PPT教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课感知三角形观察图片 通过观察图片引出课题