湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册 第13章 轴对称 13.1 轴对称 13.1.2 线段的垂直平分线的性质（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

线段垂直平分线的性质 课题： 线段垂直平分线的性质 课时 一课时 教学设计 课 标 要 求 探索并证明线段垂直平分线上的点到两端的距离相等 教 材 及 学 情 分 析 本节课是在学习了图形的平移，轴对称图形、两个图形关于轴对称的概念及其性质基础上；继续学习线段垂直平分线的概念和性质。把形象思维与抽象思维相结合，把静态、动态的观察、思维法相结合，不断提高平面逻辑思维、能力与想像、表达能力。为后续学习研究多边形的几何性质、函数图像性质打下坚实的基础。 上节课已经学习了中垂线（线段垂直平分线），对中垂线的概念有所了解，这为探究线段的垂直平分线的性质做好了知识上的准备。学生，所以在教学时，可让学生充分探讨、分析，帮助他们直观形象地感知。学生已经具备了一定的学习能力，所以本节课中，学生自主学习、合作学习，让他们主动参与、勤于动手、从而乐于探究。 本节课旨在让学生体会到数学与实际生活的密切联系，经历知识的形成过程，培养学生的应用意识。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，体验到数、符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段与解决实际问题的重要工具。 时 教 学 目 标 理解并掌握线段的垂直平分线的性质。 2、经历探索垂直平分线性质的过程，进一步体验轴