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第17课 20世纪的文化（一）奥 运 会［知识与技能］1．知道古希腊人开创了奥林匹克运动。19世纪末人们重新恢复了象征和平与友谊的奥林匹克运动会。顾拜旦是现代奥林匹克之父。2．知道奥林匹克运动会的发展历史，理解奥运会作为一种文化对世界文明所产生的影响。［过程与方法］1．学生通过搜集奥运会相关知识，联系奥运会历史，自己编排专题历史小报和PPT，培养学生搜集和表达历史信息的方法。2．通过分析历史资料，提升学生从材料中汲取历史信息的能力。［情感态度与价值观］1．通过了解现代奥运会发展，让学生了解人类文明的传承过程，体味奥运精神与理念所带给人类的奋发向上的生命追求，以及人类倡导公平竞争与和平友谊的人文传统。2．联系中国奥运九十年风雨历程以及北京奥运的盛况，激发学生的爱国热忱，培养学生的社会责任感。[重点难点]重点：奥运会的发展历史。难点：奥运会对人类的社会活动和文明产生的深刻影响。［教学设计］导入：北京奥运会开幕式。古代奥运会现代奥运会中国奥运会九十年历程导入：2008年8月8日古代奥运会古希腊是一个神话王国，优美动人的神话故事和曲折离奇的民间传说，为古奥运会的起源蒙上一层神秘的色彩。实际上，奥运会的起源与古希腊的社会情况有着密切的关系。公元前9-8世纪，希腊氏族社会逐步瓦解，城邦制的奴隶社会逐渐形成，建立了200多个城邦。城邦各自为政，无统一君主，城邦之间战争不断。为了应付战争，各城邦都积极训练士兵。斯巴达城邦儿童从7岁起就由国家抚养，并从事体育、军事训练，过着军事化生活。战争需要士兵，士兵需要强壮身体，而体育是培养能征善战士兵的有力手段。于是，为准备兵源的军事训练和体育竞技，逐渐变为和平与友谊的运动会。公元前884年,古希腊爆发战争,各地战火连绵,瘟疫成灾,农业欠收，希腊平民非常渴望和平,怀念当年的那种庆典活动。于是,奥林匹亚所在的伊利斯城邦国王联络其他几个城邦的国王,达成了一项定期在奥林匹亚举行运动会的协议,并规定在运动会年实行“神圣休战日”。“神圣休战日”期限是三个月。在这期间,任何人不得动刀发兵。即使正在交战的双方,也得放下武器,准备去奥林匹亚参加运动会。从此,就产生了全希腊性的赛会。到公元前776年,第一次用文字记录下获奖者的全名。因为比赛地点在奥林匹亚，这就是后人所说的第一届古代奥运会。古代奥运会，最初只有一个项目：192.27米赛跑（这个距离是从宙斯祭坛到珀罗普斯墓的距离，叫一个“斯泰德”）。后来，奥运会的项目逐渐增加，除了短跑,又增加了往复跑、长跑以及武装赛跑和火炬赛跑。还增加了角力、拳击、赛马车、赛马、五项竞技、游泳、爬绳、拔河等项目。到了公元前5世纪，就连诗人朗诵自己的作品也成了比赛项目。比赛的天数也越来越多。公元前472年，奥运会被确定为 后来,希腊爆发了战争,最后以雅典的失败而告终,希腊的经济由胜转衰各城邦也无力举办奥运会,奥运会每况愈下,在公元394年,罗马彻底征服了希腊,在举办了292届奥运会后决定停办.学生活动思考：时间流逝，1000多年过去了，是什么又重新燃起了人们对奥林匹克运动的热情？现代奥林匹克运动诞生　　1．随着工业文明时代的到来，人们的生活水平、科学文化水平逐步提高。新的体育思想——近代体育思想也应运而生：主张重视身体和精神的统一,注重身体的均衡与协调发展,重视身体的健康和健美,使人们重新发现了体育的价值,认识到只有身体健康才能享受到人生的快乐。这为奥林匹克运动的兴起奠定了思想基础。　　1423年,意大利人文主义教育家维托里诺创立了一所新式学校,仿效古希腊的体育馆,称之为体育宫。2．古代奥运会遗址的发掘唤起了人们对奥林匹克运动的向往。1766年,英国学者钱德勒才被允许进入希腊实地考察,他发现了古代奥运会的遗址。　　1875-1881年,由德国柏林大学教授库尔提乌斯率领的德国学者对奥林匹亚进行了为期6年的发掘。1881年,古代奥运会遗址的主要设施终于重见天日。1887年,在柏林展出从奥林匹亚发掘出的大量文物,激起了人们对奥林匹克运动的憧憬,人们期望奥运会尽快回到现实中来。　　3.体育的国际化趋势为奥林匹克运动的产生创造了条件。1881年第一个国际单项体育组织——国际体操联合会成立,1892年国际赛艇联合会和滑冰联盟相继成立。在国际单项体育组织不断成立和国际单项体育竞赛蓬勃开展的基础上,人们又迫切要求组织世界上规模最大的综合性运动会,为现代奥运会的产生创造了条件。同时,随着国际体育交流的增多,一个协调各体育组织活动的国际体育组织的诞生就成了必然。　　19世纪30年代,瑞典伦德大学的斯卡图教授曾组办过两次被当地报纸称作“奥运会”的比赛活动。从1849年起,每年一届,英国布鲁克斯博士组办过长达几十年的奥林匹克节。　　19世纪中叶以后,希腊人渴望借复兴古代奥运会来重振古希腊文明。在希腊国王奥