人教版语文六年级上习作教案.docxVIP

语文六年级（上）习作教案设计集 体 备 课个人备课序号授课时间 年 月 日习作一教学目标： 1、在口语交际的基础上，选择一个话题进行写作。 2、引导学生展开想象和幻想，激活思维，丰富学生习作素材。 3、通过阅读积累，让学生领悟写想象作文的方法。 教学重点、难点：? 1、运用多种修辞手法，展开合理想象并融入自己的感受写作 2、引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。教学过程第一、二课时 （习作指导）—、定向观察， 搜集素材????1、导入：同学们，这一单元我们学了《山中访客》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的“野”》四篇课文，这四篇课文中那些段落给你的印象最深刻，找出来读给大家听！  2、学生声情并茂的读印象深刻的段落，并谈自己的感受。??? 交流本单元的写作手法，让学生加深印象，同时自然而然的引入了本次作文题目?  二、合作交流，拓展思路，放胆试写，自主修改?1、写作方法的指导  A、师:课前同学搜集一些描写大自然的优美片段，谁来读一读？ B、师：老师也搜集到了一些好的段落，大家自由读一读，边读边想这些优美的文字，和我们学过的课文的描写有什么共同之处？师：把你的想法在小组内交流?，看谁说得最好，也可以相互纠正补充，（老师巡视并参与交流） 请小组代表发言，老师给与充分的肯定和鼓励。师总结：这些段