教师专业发展评鉴层面与指标.DOCVIP

一、教師專業發展評鑑層面與指標層面A：課程設計與教學評鑑指標：A-1展現課程設計能力 A-2研擬適切的教學計畫 A-3精熟任教學科領域知識. A-4清楚呈現教材內容 A-5 運用有效教學技巧 A-6 善於運用學習評量 A-7應用良好溝通技巧層面B：班級經營與輔導評鑑指標：B-1建立有助於學習的班級常規 B-2營造積極的班級學習氣氛 B-3促進親師溝通與合作 B-4落實學生輔導工作層面C：研究發展與進修評鑑指標：C-1參與教學研究工作 C-2研發教材、教法或教具 C-3參與校內外教師進修研習 C-4反思教學並尋求專業成長層面D：敬業精神與態度評鑑指標：D-1信守教育專業倫理規範 D-2願意投入時間與精力奉獻教育社群 D-3建立與學校同事、家長及社區良好的合作關係本校依據教育部所研擬的評鑑規準分為ABCD四個層面，以教師教學專業能力的主要領域或面向。在各層面之下又細分成18個指標，為各種組成該領域的能力。參考選用。二、參考檢核重點與資料在18個評鑑指標下共列出73項參考檢核重點。同時，也將每項檢核重點可以佐證的資料來源，以黑點標示於資料來源欄，期能與評鑑方式所用之教師自評、教學觀察、教學檔案評量或其他方式做結合，以方便使用者整理資料。參考檢核重點是提供使用者參考，可以根據每一個項目進行評量，或以共同結果作為前一層次評鑑指標之評量參考。教師專業發展評鑑應蒐集多元資料，但以教師自評、教