3.2_熔化与凝固 课件1.ppt

（一）引入新课 用课件向学生展示图片后，向学生提问，? ?问：我们周围的物质主要以三种状态存在，谁能举例说一说是哪三种状态？ 根据学生的回答引入熔化和凝固。 二、提出问题 演示蜡烛燃烧后熔化滴在白纸上又凝固。 投影展示几种物质的熔化图片，让学生观察进一步确认， 问：各种物质在一定条件都可以熔化，在熔化的过程中它们的温度怎样变化？ 投影展示本节课要讨论的问题。 三、猜想与假设 请学生举手表述自己的想法 鼓励学生试着叙述猜想的理由 实验步骤： ①组装实验装置。（见课本第十页图1-15） ③待被测物体的温度变化时，每隔1分钟记录温度于表格中。 ④根据实验记录的数据，绘出它们熔化的图像。 ⑤分析作出的图象，得出结论。 铁架台 酒精灯 石棉网 烧杯 温度计 试管 加热的固体有：海波（硫代硫酸钠） 或松香 晶体和非晶体在熔化（凝固）时的比较 固 体 相 同 点 不 同 点 熔 点 温度变化 图象 熔化条件 晶体 熔化吸热凝固放热 有 熔化和凝固过程中温度不变 达到熔点继续吸热 非晶体 没有 熔化过程中温度上升凝固过程下降 继续吸热 熔点 固液共存状态，温度不变。 时间 时间 温度 温度 液体降温过程 液体凝固过程 固体降温过程 液体升温过程 时间 时间 温度 温度 非晶体熔化图像 晶体凝固图像 非晶体凝固图像 晶体熔化图像