《最简二次根式》说课稿.docVIP

《最简二次根式》说课稿 我说课的题目是第十二章二次根式第六节的第二小节最简二次根式.下面,我就丛教学目标,教学的重点和难点,教学方法,教学手段,教学过程等方面进行说明.一、教学目标 　1．使学生知道什么是最简二次根式，遇到实际式子能够判断是不是最简二次根式．　2．使学生掌握化简一个二次根式成最简二次根式的方法．　3．使学生了解把二次根式化简成最简二次根式在实际问题中的应用．二、教学重点和难点　　1．重点：能够把所给的二次根式，化成最简二次根式．　　2．难点：正确运用化一个二次根式成为最简二次根式的方法．三、教学方法　　通过实际运算的例子，引出最简二次根式的概念，再通过解题实践，总结归纳化简二次根式的方法．四、教学手段：利用投影仪五、教学过程 (一)引入新课　　提出问题：如果一个正方形的面积是0.5m2 ，那么它的边长是多少？能不能求出它的近似值？ 学生很容易答出,正方形边长为m,怎样求它的近似值呢?==, 我们可以先试着把 化简, 因为大家都知道,这样的近似值就可以求出了. 又比如,正方形的面积是12cm2,那么它的边长是,也就是,由于我们已经很熟悉,所以 的近似值也就可以求出来了