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2018年秋七年级数学上册 3.3 二元一次方程组及其解法 第2课时 用代入法解二元一次方程组教案1 (新版)沪科版
PAGE PAGE 3第2课时 用代入法解二元一次方程组1.理解二元一次方程(组)解的意义,并检验一组数是不是某个二元一次方程的解;2.会用代入法解二元一次方程组.(重点、难点) 一、情境导入《一千零一夜》中有这样一段文字:有一群鸽子,其中一部分在树上,另一部分在地上.树上的一只鸽子对地上的鸽子说:“若从你们中飞上来一只,则地上的鸽子为整个鸽群的三分之一;若从树上飞下去一只,则树上、地上的鸽子一样多.”你知道树上、地上各有多少只鸽子吗?我们可以设树上有x只鸽子,地上有y只鸽子,得到方程组eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x+y=3(y-1),,x-1=y+1.))可是这个方程组怎么解呢?有几种解法?二、合作探究探究点一:二元一次方程(组)的解【类型一】 二元一次方程的解 已知eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=1,,y=-1))是方程2x-ay=3的一个解,那么a的值是( )A.1 B.3 C.-3 D.-1解析:将eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=1,,y=-1))代入方程2x-ay=3,得2+a=3,所以a=1.故选A.方法总结:根据方程的解的定义知,将x,y的值代入方程中,方程左右两边相等,即可求解.【类型二】 二元一次方程组的解 甲、乙两人共同解方程组eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(ax+5y=15;①,4x-by=-2.②))由于甲看错了方程①中的a,得到方程组的解为eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=-3,,y=-1;))乙看错了方程②中的b,得到方程组的解为eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=5,,y=4.))试计算a2015+eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(1,10)b))eq \s\up12(2016)的值.解析:由方程组解的定义知:甲看错了方程①中的a得到方程组的解为eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=-3,,y=-1,))说明eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=-3,,y=-1))是方程②的解;同样eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=5,,y=4))是方程①的解.解:把eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=-3,,y=-1))代入②,得-12+b=-2,所以b=10;把eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=5,,y=4))代入①,得5a+20=15,所以a=-1;所以a2015+eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(1,10)b))eq \s\up12(2016)=(-1)2015+eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(1,10)×10))eq \s\up12(2016)=0.方法总结:利用方程组的解确定字母参数的方法是将方程组的解代入它适合的方程中,得到关于字母参数的新方程,从而求解.探究点二:用代入法解二元一次方程组【类型一】 用代入法解二元一次方程组 用代入法解下列方程组:(1)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2x+3y=-19,①,x+5y=1;②))(2)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2x-3y=1,①,\f(y+1,4)=\f(x+2,3).②))解析:对于方程组(1),比较两个方程系数的特点可知应将方程②变形为x=1-5y,然后代入①求解;对于方程组(2),应将方程组变形为eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2x-3y=1,③,4x-3y=-5,④))观察③和④中未知数的系数,绝对值最小的是2,一般应选取方程③变形,得x=eq \f(3y+1,2),然后代入④求解.解:(1)由②,得x=1-5y.③把③代入①,得2(1-5y)+3y=-19,2-10y+3y=-19,-7y=-21,y=3.把y=3代入③,得x=-14.所以原方程组的解是eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=-14,,y=3;))(2)将原方程组整理,得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2x-3y=1,③,4x-3y=-5.④))由③,得x=eq \f(3y+1,2).⑤把⑤代入④,得2(3y+1)-3y=-5,3y=-7,y=-eq \f(7,3).把y=-eq \f(7,3)代入⑤,得x=-3.所以原方程组的解是eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=-3,,y=-\f(7,3).))方法总结:用代入法解二元一次方程组,关键是观察方程组中未知数的系数的特点,选择变形后比较简单的或代入后容易消元
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