湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册 第11章 三角形 11.2 与三角形有关的角 11.2.2 三角形的外角教案 （新版）新人教版.docVIP

三角形的外角 课题： 三角形的外角 课时 一课时 教学设计 课 标 要 求 理解三角形外角的概念，掌握三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和 教 材 及 学 情 分 析 教材由学生已经熟悉的三角形的内角和定理引入，然后探索三角形外角的性质。在呈现方式上改变了以往“结论—例题—练习”的陈述模式，而是采用“问题—探究—发现”的研究模式，并采用了拼图和数学说理两种方法，一方面，让学生通过剪剪拼拼，动手操作，探索发现有关结论，另一方面又加以简单的数学说理，使学生初步体会，要得到一个数学结论，可以采用观察实验的方法，还可以采用数学推导说理的方法，观察实验只能给我们带来一个直观形象的数学结论，而推导说理才能使我们确信这一数学结论是否正确，当然对于这一点的认识还有待于以后学习。八年级学生比较懒惰动手能力较差，分析问题归纳总结是短板，教学时要注意引导。 课 时 教 学 目 标 了解三角形外角的概念 探索并证明三角形的一个外角等于它不相邻的两个内角的和 运用三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和解决简单问题 重点 了解三角形外角的概念及性质，并运用外角的性质解决简单问题 难点 证明三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和并运用解决实际问题 教法学法 指导 教具 准备 PPT 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课