湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册 第12章 全等三角形 12.3 角的平分线的性质（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

角平分线的判定 课题： 13.3角平分线的判定 课时 一课时 教学设计 课 标 要 求 探索并证明角平分线的性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等；反之，角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上。 教 材 及 学 情 分 析 本节首先由角平分线的性质定理的逆命题引入了“反之，角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上。”依据全等三角形 “HL”判定方法,利用三角形的全等证明了角的平分线的判定定理。学生在学了角平分线的性质基础上，进一步学习角平分线的判定定理，虽然学生有了初步的判断推理的能力，但在证明的过程中还不能准确找条件，需要老师的引导和加强这方面的训练。 课 时 教 学 目 标 1、通过作图直观地理解角平分线性质的逆定理．会用角平分线性质的逆定理进行简单的证明和计算。 2、经历探究角的平分线性质的逆定理的过程，领会其应用方法． 3、激活几何思维，启迪思维灵感，使体会几何的理性与美学魅力． 重点 掌握角平分线的尺规作图，理解角的平分线的性质并能初步运用 难点 领会角平分线的判定定理并会运用它进行简单的证明和计算 教法学法 指导 教具 准备 PPT 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 回顾旧知导入新课 1、角的平分线的性质是什么？ 2 、思考：将角平分线的性质反过来，到一个角的两边的距离相等的