湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册 第13章 轴对称 13.1 轴对称 13.1.1 轴对称教案 （新版）新人教版.docVIP

轴对称 课题： 13.1.1轴对称 课时 一课时 教学设计 课 标 要 求 了解轴对称图形的概念；认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形。通过具体实例了解轴对称的概念，探索它的基本性质：成轴对称的两个图形中，对应点的连线段被对称轴垂直平分. 教 材 及 学 情 分 析 本节课是在学习了图形的平移基础上，继续学习轴对称图形、两个图形关于轴对称的概念及其性质；学习线段垂直平分线的概念。把形象思维与抽象思维相结合，把静态、动态的观察、思维法相结合，不断提高平面逻辑思维、能力与想像、表达能力。为后续学习研究多边形的几何性质、函数图像性质打下坚实的基础。八年级学生性格开朗活泼，对新鲜事物特别敏感，且较易接受，因此，教学过程中创设的问题情境应较生动活泼，直观形象，且贴近学生的生活，从而引起学生的有意注意。学生，所以在教学时，可让学生充分探讨、分析，帮助他们直观形象地感知。学生已经具备了一定的学习能力，所以本节课中，学生自主学习、合作学习，让他们主动参与、勤于动手、从而乐于探究。本节课旨在让学生体会到数学与实际生活的密切联系，经历知识的形成过程，培养学生的应用意识。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，体验到数、符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段