植物分类和研究.docVIP

青海师大附属第二中学“研究性学习”材料PAGE PAGE 122015 学年 第二 学期 高一 年级 青海师大附属第二中学“研究性学习”成果材料 课题名称 植物的分类与研究 组 长　 李睿 　 　　 　 组 员 李婧怡 樊玉 指导教师 沈玉金 序号名 称数量备 注一开题报告二结题成果报告三过程性资料（调查表、活动记录等）四导师指导记录及评价五小组成员心得体会六研究成果评定 一、开题报告 （若空间不够，可另附页）课题名称 植物的分类与研究指导老师沈玉金组 长 李睿组 员樊玉 李婧怡一、问题的提出（主题研究的背景、目的和意义）1背景:自然界中大约有四十万种左右的植物，我们需要简单的对其进行分类。2目的：为了识别、利用和保护它们。3意义：可以了解更多的植物，更好的爱护植物。二、可行性论证 1. 知识要求：植物的分类单位，由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。2. 成员分工 姓 名 负 责 内 容李婧怡书写心得，并进行调查樊玉查找资料，并进行调查李睿总结填写，并进行调查3. 所需条件资料，图片，对植物的了解三、研究计划1. 研究内容荷花的种植，象征意义以及荷花的价值2. 研究方法 □文献法 □调查法? □实验法? □制作法 ? □观察法? □其他3. 预期研究进度4. 预期研究成果及形式等□调查报告 □论文 □实验报告 □图片资料 □摄像资料 □设计模型 □其他四、研究中可能存在的困难和问题1：对荷花的真正理解上的偏差。2：对荷花的实用价值的不确切。3：对荷花的象征意思的不全面。“研究性学习”活动情况记录表课题名称 植物的分类与研究活动时间 2015-8活动地点 图书馆 莫家街花鸟市场 参加成员 李婧怡 樊玉 李睿活动内容让成员了解荷花的习性 如：荷花是水生植物，性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘，是其适。荷花的需水量由其品种而定，大株形品种如古代莲、红千叶相对水位深一些，但不能超过1.7米．中小株形只适于20-60厘米的水深。同时荷花对失水十分敏感，夏季只要3小时不灌水，水缸所栽荷叶便萎靡，若停水一日，则荷叶边焦，花蕾回枯．荷花还非常喜光，生育期需要全光照的环境。荷花极不耐荫，在半荫处生长就会表现出强烈的趋光性。 让成员种植 第一步选种：选用饱满黝黑干燥没有霉变的荷花种子，要求充分成熟 第二步种子处理：把种子没有凸点的一端磨破或者用剪刀裁去，以微露里面种皮为度第三步种子育苗：把处理过的种子泡入温水中发芽，水温保持在十度到十五度，充分见阳光。第四步种苗移栽：等发芽长到十公分左右，把它放到事先准备好的无孔盆当中，盆子里要有淤泥和水，最好是已经晒过两天的。第五步施肥管理：视涨势程度，当长到三片叶片时，可以用少量鸡粪鸭粪等天然肥料。第六步虫害防治：如发现有大蓑蛾、蚜虫、斑枯病、斑点病等，虫害用常规方法防治，病害可用25％的可湿性多菌灵原粉或甲基托布津原粉早晚喷撒在荷叶上，可保无事第七步冬季养护：冬季可放入室内，一般摆放在阳台接受阳光的地方。 目标完成情况 比较完美活动反思因地制宜，组织活动。反思结合当地的实际情况和学生的特点，因地制宜。备注：课题研究过程中小组集体活动不少于3次“研究性学习”咨询导师（专家）记录表课题名称 植物的分类与研究咨询学生 樊玉指导教师（专家） （注：需本人签名）咨询地点 西山三巷植物研究所时 间2015-8-30咨询内容 荷花的培养的注意事项咨询答复要点 1 湖塘种荷花，若塘泥如果肥沃，一般不施追肥，肥多易腐 2 荷花场地应选在避风的全光照处，日照充足5小时左右咨询效果评价可以进行栽培，用于实践备注：课题研究过程中咨询指导教师（专家）不少于2次“研究性学习”结题成果报告 结题时间