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我終於學會了游泳??內容大綱PAGE PAGE 2個人成長及健康生活 (初中/高中) 生活事件：我終於學會了游泳 （內容大綱） 一. 示例概要：生活在現今物質富庶、生活舒適的社會的學童，嬌生慣養，只要稍嘗苦頭，便會放棄，不能貫徹始終。本教案以「我終於學會了游泳」為生活事例，讓學生明白要學懂一種技能必須要下苦功，並要持有不怕失敗、不怕困難、從失敗中求改進、從困難中求自強的堅毅不屈的精神。關鍵辭彙：(甲)價值觀和態度：堅毅、勇敢、積極(乙)概念：不怕困難、永不言敗、堅毅不屈(丙)共通能力：自我管理能力三. 學習目標：以堅毅不屈的精神克服困難 四、學習重點：價值觀/態度生活事件（討論重點）堅毅、積極我終於學會了游泳（從學習游泳的經歷認識堅毅不屈的精神是成功的重要因素）五.學與教策略 策略事例學習活動 (時間)形式跟進活動我終於學會了游泳透過教師展示游泳選手照片/圖片、分享和討論等活動，培養學生以堅毅不屈的精神學懂一種技能/知識。附件一至四（35分鐘）班主任課/德育課/生活教育課/個人成長小組藉「一人有一個夢想」幫助學生自訂學習一項技能/知識的計劃，並加以實踐六.延展及應用延展：就「我終於學會了游泳」這示例，幫助學生學會以堅毅不屈的精神克服困難。除了這示例外，教師可視乎需要，以其他實例，設計有關學與教材料。例如：以「我收到成績表」的實例來幫助學生以堅毅、自律、勤奮的精神面對學習上的問題，或以「我參加歷奇訓練活動」的實例來幫助學生養成刻苦鍛鍊、不怕艱辛的精神。應用：教師可考慮選取示例中的活動於週會或集會中進行，與初中學生一討論有關課題。學校嘗試為學生辦【歷奇為本訓練課程】、各類型體育技術訓練班及各項目之校隊訓練等，以培養學生勇於面對困難和堅毅不屈的精神。（盡量借助外界資源或與外界機構聯合辦）我終於學會了游泳 ??學與教活動3個人成長及健康生活 (初中/高中)生活事件：我終於學會了游泳目的：1.幫助學生明白要學懂一種技能必須要下苦功。2.培養學生勇於面對挑戰、從失敗中求改進、從困難中求自強的堅毅不屈精神。 教材：1. 游泳選手方力申/伏明霞的照片/圖片（教師預先搜集） 2. 學生工作紙課時： 35分鐘形式： 班主任課/德育課/生活教育課/個人成長小組流程：教學步驟(時間)學習重點4活動一：引發動機（5分鐘）內容：教師可預先收集游泳選手方力申/跳水皇后伏明霞的照片/圖片。教師向學生展示游泳選手方力申/跳水皇后伏明霞的照片/圖片。教師提問：你認識照片/圖片中的人嗎？他/她是誰？他/她擅長什麼體育項目？你羨慕他/她在游泳/跳水方面的成就嗎？為何？你有決心想學會游泳嗎/你有決心想游得更好嗎？?借助出色泳手、金牌跳水選手引發學生聯想自身經驗活動二：學生分享個人經驗及感受（15分鐘）內容：1.教師著學生完成【學生工作紙】(見附件二) 第一及第二題2.教師邀請：懂得游泳的同學，就工作紙內容分享第一及第二題：曾經遇到的困難，有想過放棄嗎？最後如何克服？學懂游泳後，有什麼感受？是否得到莫大的喜悅及滿足感？有想過要游得更快更好嗎？心中是否有任何計劃？不懂得游泳的同學，就工作紙內容分享第一及第二題：什麼是你學習游泳的障礙？學不懂游泳，使你有什?感受？你有想過要克服這些障礙/困難學會游泳嗎？心中是否有任何計劃？3.就同學分享的內容，教師可將重點歸納指出積極態度、堅毅不屈的精神和勇敢面對挑戰是成功克服困難的重要因素。?反思自身經驗，並從同學經驗中學習?讓學生明白要有堅毅不屈的精神才能克服困難，並從中訓練學生的自我管理能力，例如：如何約束自己以達成目標5活動三：堅毅成就美夢（15分鐘）內容：1. 教師派發游泳選手方力申/跳水皇后伏明霞的個人資料供學生討論（見附件三）【學生參考資料】2. 就閱讀內容，教師提問：方力申/伏明霞在練習游泳/跳水方面有遇到困難和挫折嗎？是什麼困難和挫折呢？他/她當時有想過放棄嗎？最後他怎樣克服面前的障礙和困難？從他/她的奮鬥經歷裡，你認為方力申/伏明霞有什麼價值與態度是值得你們學習的？你相信「信念造就一生，堅毅成就美夢」嗎？請解釋。3. 請學生完成【學生工作紙】第三題。?藉了解別人經驗，幫助學生明白成功必定要下苦功，並要持之以恆地把事情做好 ?讓學生思考當面對障礙和困難時，應持什麼價值與態度跟進活動：一人有一個夢想（見附件四）教師可將「一人有一個夢想」計劃在課後派發給學生，並鼓勵他們訂立目標，然後