2018新-人教版二年级语文下册全教案.docVIP

1　古诗二首教学目标【知识与技能】会认11个生字会写8个生字。有感情地朗读古诗背诵古诗。理解古诗含义想象画面用自己的话说说诗句中春天的美景。【过程与方法】让学生在语境中整体认读、自主识字引导学生联系生活实际识字。借助画面理解词语和诗句的意思小组合作朗读、想象、体会。【情感、态度与价值观】感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣激发热爱大自然的美好感情。重点难点重点有感情地朗读古诗句背诵古难点想象画面用自己的话说说诗句中春天的美景。感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣激发热爱大自然的美好感情。课时安排课时 第一课时一、课时目标会认“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字会写“诗、村、童”3个生字。正确、流利、有感情地朗读古诗《村居》背诵古诗《村居》。理解古诗《村居》感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣。二、重点难点重点正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗。难点体会诗人对春光的赞美之情和对儿童的喜爱之情。三、激趣导入在二三月间公园里、学校中到处都是春暖花开的景象。今天老师想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天大家跟随老师一起吧！(板书课题：村居)四、自读古诗请大家自由读古诗用自己喜欢的学习符号标记应重点注意的地方。(如不认识的字、不懂的词、难写的字等)(出示风筝图上面带有生字)大家瞧这些风筝多美呀(指名认读生字)提示：“莺”的韵母是“ing”不要念成“in”。堤”的声母是“d”不是“t”。同学们真不错将