王小琼：部编义务教育教科书七年级《中国历史》教学经验与技巧分享.pptxVIP

部编义务教育教科书 七年级《中国历史》 教学经验与技巧分享;;叶小兵教授关于教材使用的建议;北京四中李明赞老师：创建活力课堂; 梳理线索 把握特征;中国古代史的课程内容;利用教科书的 单元导语;单元导语;夏：建立于前21世纪，中国最早的国家， 开创王位世袭制;利用结构图示; 第7课 战国时期的社会变化;【教材结构】 战国七雄 商鞅变法 造福千秋的都江堰;战国时期的社会变化;整合教学内容 构建历史逻辑;七下;理清线索;将历史人物置于其生活的时代之中;北朝;;堂堂大元， 奸佞专权。 开河变钞祸根源， 惹红巾万千。 ——《醉太平小令》节选;刘福通; 突出重点 突破难点 案例解读;教学重点是指教学中的重点内容，是课堂教学中需要解决的主要矛盾，是教学的重心所在。 教学难点是学生在学习过程中，学习上阻力较大或难度较高的某些关节点，也就是学生接受比较困难的知识点或问题不容易解决的地方。 教学重点具有一定的确定性 教学难点具有不确定性和相对性 很多内容既是重点又是难点; 中国古代史的教学，重点要放在统一多民族国家的发展、中华优秀传统文化的教育上。;重点的切入——对重点展开时所进行的铺垫和引导 重点的激活——对重点的打开，引起学生的关注 重点的丰富——重点的充实 重点