怎样编著志书.docVIP

修志九题 鞠颖哲 九个题分两类：第一题，志为何物，是为了解答什么是志的问题；后八个题(资料翔实、体例完备、以事横分、述而不论、反映全貌、突出特点、详略得当、语言朴实)，要回答志应该怎么写的问题。我认为，这些问题，修志的同志都应该掌握。现介绍给大家，仅作续志编写的参考。 一、志为何物 大凡参加修志的人员，首先要明确的问题，就是什么是志书？志书有什么性质，有什么特点，有什么功能，有哪些种类？修志工作者对这些问题不一定要有专门的研究，但必须有一个大体上的了解和把握。对志书一点也不了解，伸手就写志，写出来的东西肯定不像志，不是志。 1、志书的性质 上届修志之初，对志书的性质展开过讨论。说法很多，如历史书、地理书、人文地理书、史地综合之书、行政管理之书、政书、百科全书、信息总汇、资料全书、一方古今总览、综合著述、地情书、地方文献等等。上届修志搞了20年，基本是编修省、市、县三级地方志书，所以对地方志的性质有个大体上一致的说法，即地方志是一个地方从自然到社会的历史与现状的资料性著述。 我们现在所提的志书包括方志和专志两种。按着方志定义的思路，给志书下个定义，可否说志书是记载一地域或一事物全面情况的资料性著述。 2、志书的特点 从这个定义中可以归纳出三点：全面性、资料性、著述性。 (1)全面性：反映一地或一事物的全貌。记述地方：从自然到社会，从政治到经济、工农商学兵、科教文卫体，方方面面都要包括进来，无一遗漏；记述事物：横剖结构，组成该事物的每一部分，都要列项记述，不能缺项；记述历史：来龙去脉，发展变化要交待清楚，以时为序，分期划段记述，不能断线。这样的书籍，只能是志书。别的书做不到这一点，因为它们没有必要提出这样的要求。仅从这一点来说，把志书称之为一地之百科，一事之大全是可以的。 (2)资料性：上志书的资料要求全面、完整、准确、翔实、系统、有用。志书的容量有限，不可能把现成的资料原原本本地放进志书，必须由作者去粗取精，加工整理，用自己的话把资料提供的情况记录下来。这种加工，不作评论，不作渲染，原汁原味地保留资料的精华。所以这种加工不但不会损坏志书的资料性，还会使志书相对地增加容量，融入更多的资料。 (3)著述性：志书资料性很强，但决不是一般的资料汇编。之所以会是这样，就是志书同时要有很强的著述性。无论对资料的取舍，篇目的设计，内容的论述，文字的表述，观点的把握等等，都要有一定的规则和章法，都要下一番加工制作的工夫。这种制作工夫要适度，要掌握住火候。志书又要有观点，又不能议论，不能直接表述观点，要寓观点于记述之中。志书这种著述性不同于一般历史著作，也不同于其它学术著作。是一种独具特色的资料性著述。 3、志书的功能 志书从它产生之日起，历朝历代，绵延不断的流传下来，以至于使修志成为中华民族的一种优良传统。原因只有一个：它是经世至用之书。说白了，就是它对人类社会的发展有用。到底有哪些用途呢？具体用途可以举出千万条，我省1998年用志工作会议上，会上交流志书发挥作用的例子就不下百条。归纳概括起来，还是传统提法的三大方面：资治、存史、教化。我们在谈志书的资料性的时候，提到提供有价值的资料。什么是有价值的资料？应该有个标准，有所遵循。我认为：用这三大功能去衡量，具备一条就是有价值的资料。 修志界有人提出资治、存史、教化哪个重要的问题，我认为没什么绝对的客观的标准。功能是相对于用志的人而言的，行政长官用志偏重于资治，科研人员用志偏重于志书的存史功能，宣传教育工作者用志偏重于志书的教化作用。作为我们修志的人不要强调哪个方面，而要强调为社会提供高质量的志书，即为社会提供全面、完整，准确、翔实、系统、有价值的资料。资料的翔实可靠，既全面又有价值是实现志书三大功能，发挥其社会作用的基础。 4、志书的种类 志书有许多种，我们见到的有省、市、县、乡镇志，山脉、河流、物产、厂(场)矿、院校、行业、部门志。是不是可以这样概括，世上万物皆可为志，都可以以志这种形式写成书。所以，无法确切地说出志书有多少种，但若干种志书完全可以归纳为两大类：方志和专志。 (1)方志(地方志)：以地域为记述对象的一方之志称为方志。现在的省、市、区、县、乡镇等志皆为方志。这样的方志一般以行政区划为记述范围，要求记述一地历史和现状，自然到社会的全貌。方志求全，不能漏项。 (2)专志(专门志)：以某一专项事物为记述对象的志称为专志。如山志、水志、厂志、校志、省志的行业分志等皆为专志。专志贵专，不要面面俱到。 二、资料翔实 志书是资料性著述。它的功能人们概括为三条：资治、存史、教化。不