三年级语文上册 第二单元 4《古诗三首》夜书所见课件 新人教版.pptVIP

* 4 古诗三首 夜书所见 人 口 手 勤 努 奋 力 人教版小学语文三年级 引入新课 引入新课 我会认 挑 tiǎo 我会写 挑 萧（萧瑟） tiǎo （挑灯） tiāo （挑选） 梧（梧桐） 促（促使） 篱（篱笆） 我会写 萧萧：风声。 客情：旅客思乡之情。 挑：挑弄、引动。 促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。 篱落：篱笆。 课文讲解 要求：读准字音，读通句子，读准节奏。 课文讲解 要求：理解题目的含义。 课文讲解 要求：理解诗句大意。 课文讲解 要求：朗读诗歌第一、二句。 思考：体会到诗人看到了什么，听到了什么，又想到了什么？ 看到了梧桐树叶随风摆动的景象。 听到了秋风萧萧的声音。 想起了自己的家乡。 课文讲解 要求：朗读诗歌第一、二句。 思考：诗句这里的“客”是指谁呢？为什么称作“客”？ “客”指诗人自己。 因为他身在异乡。 课文讲解 要求：朗读诗歌第三、四句。 思考：诗人是在深夜从远处看见篱笆底下有灯火，他真的能看见那么小的蟋蟀吗？ “知”字是什么意思？ 不能。 料想、想象。 课文讲解 要求：朗读诗歌第三、四句。 思考：作者看见儿童玩得那么高兴，那么投入，想到了什么？ 抒发了什么思想感情？ 作者想起他的家乡和自己的童年。 抒发了思乡之情。 课文讲解 要求：齐读诗歌。 思考：体会诗人的思想感情。 抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。 抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。 抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。 归纳总结 拓展延伸 课堂小练 诗人一个不经意的转头，他看到了什么？ 篱笆下的一盏灯。 在这样满是忧愁的夜晚，却有一盏这样醒目的灯，在篱笆背后，可能有怎样的一幅情景呢？ 有两个孩子在逗蛐蛐。 为什么作者会有这样的猜想？ 他小时侯一定也常常提着灯笼在篱笆下逗蛐蛐。 课堂小练 当诗人也回想起这一段童年的往事的时候，你觉得他的心情又发生了怎样的变化？ 由寂寞变得快乐。