人教版数学四年级上册第五单元教案.docVIP

教师备课系统──多媒体教案 人教版义务教育教科书◎数学四年级上册第五单元 平行四边形和梯形第1课时 平行与垂直教学内容教材第56～57页例1（认识平行与垂直）。教学目标知识与技能：让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。过程与方法：使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养空间观念。情感态度与价值观：在数学活动中让学生感受到数学知识在生活中真实存在，增强学生对数学的兴趣，养成独立思考的习惯，培养用数学的意识。教学重点理解平行与垂直的概念。教学难点相交现象的正确理解。教学准备尺子、三角板、量角器等，课件。教学过程一、导入新课提出问题：在前面的学习中，我们民经学习了直线，你认为直线有什么特征呢？今天咱们继续学习直线的有关知识。（板书：平移与平行）不过今天我们不是研究一条直线，而是研究两条直线的位置关系。现在请你们在纸上画两条直线，你能想到几种情况？引导学生先独立思考，并在纸上画一画。二、新课教学1．观察分类，了解两条直线的位置关系。（1）学生动手操作。学生思考后，在纸上分别画一画。（2）教师用实物投影出示学生作品。（可参照第56页例1图内学生画的直线）提出问题：你能对这些图形进行分类吗？你分类的标准是什么？归纳：可以按两条直线是否相交分成两条直线相交和两条直线不相交。2．认识“平行”