《故都秋》课件3.pptVIP

一 、 导入 1 无边落木萧萧（ 　　　 ）。 2 明月松间照，（ 　　）。 3（ 　　　　 ）。轻解罗裳，独上兰舟。 二、标题 “故都”：指明描写地点 “ 秋”：确定描写内容 二、作者简介 郁达夫(1896~1945),原名郁文,浙江省富阳人,现代著名小说家,散文家。1913年9月，随长兄郁华赴日留学。这期间，他曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲，日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。十年的异国生活，使他饱受屈辱和歧视，激发了爱国热忱。1921年，郁达夫与郭沫若，成仿吾等人组织了创造社。后来，郁达夫参加了中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，郁达夫投入抗日救亡运动，后经新加坡，流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争。1945年9月17日被日本宪兵秘密杀害。 郁达夫是一位具有多方面才能的作家。他在小说，散文，诗词，文化等诸多领域都具有深湛的功力和卓越的成就，而且形成了自然畅达和热情坦荡的风格。郁达夫的散文，带有比小说更直接，更鲜明的自叙的性质，发出的是带有强烈个性的自己的声音，篇篇洋溢着回肠荡气的诗的调子，充满了内热的，浓郁的，清新的情韵，热情坦白，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤，忧郁而秀丽隽永的情景交融的画面。 三、写作背景 1933年到1937年，日本帝国主义侵占东北，虎视中原，国民党政府对外投降，对内镇压。由于白色恐怖的威胁，郁达夫离开上海，避居杭州，过着游山玩水的隐逸生活。这期间，作者写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”并写下了优美的散文——《故都的秋》。作者在对北平秋的“色”“味”“意境”“姿态”的描绘中，寄寓了眷恋故都自然风物的情愫和对美的执着追求，流露出一种沉静，寡淡的心境 四、理清思路 １、抓文眼 　 ２、理结构 五、品感情（学习以情驭景、以景抒情的写法） １、思考：文中的这些秋景如何体现“清、静、悲凉”的特点？ ２、作者为什么不写“暖色”的香山红叶，也不写游人如织的頣和园，而只写带有“清、静、悲凉”特点的秋景呢？ 院子里有一架葡萄、两棵枣树,去年采取葡萄枣子的时候,龙儿站在树下,兜起大褂,仰着看树上的我,我摘取一颗,丢入了他的大褂兜里,他的哄笑声,要继续到三五分钟.今年的这两棵枣树,结满了青青的枣子,风起的半夜里,老有极熟的枣子辞枝自落.女人和我,在这样的时刻,最怕听的就是滴答的坠枣声…… 现在去北京远了,去龙儿更远了,自家只一个人,只是孤零零一个人。在这里继续此生中大约是完不了的漂泊。 不过令愁闷的贫苦，何以与我这样的有缘？使人生快乐的富裕，何以总与我绝对的不来接近？ 国民政府，是国民的政府，是为人民谋利益的政府，它的基础是建设在国民的全数上的，然实际上在这国民政府内在左右政治的大局的，只有几个人，几个和民众漠不相关的前世纪伟人……政府仍在说政府的话，被压迫阶级的满肚皮的苦楚，仍旧是吐不出一二分来…… 　　可见，郁达夫将个人的不幸遭际、动荡的现实及腐败的当局都融入到故都的秋姿、秋色、秋味、秋的意境中去了，“清、静、悲凉”的故都之秋，正是郁达夫“清、静、悲凉”心境之“秋”的折射。 六、拓展练习古诗词中的“借景抒情” “意境型”试题答题步骤 　绝句二首（其一） 杜甫 　迟日江山丽， 　春风花草香。 　泥融飞燕子， 　沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居于成都草堂时。 此诗描绘了一幅怎样的画面，表达诗人怎样的思想感情？请简要分析。 　　　　　　淮中晚泊犊头 苏轼 　　春阴垂野草青青， 　　时有幽花一树明。 　　晚泊孤舟古祠下， 　　满川风雨看潮生。 　　作者在首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？ ? 　　这是一首写春晚淮上风光的诗。一二句侧重写景。阴云低垂，春雨欲来，原野 一片碧绿，野花光艳耀眼，展开一幅自然优美的风光画面。三四句景中寓情。晚泊小舟于古祠之下，于满川风雨中静观春潮升涨，这不仅反映了作者恬淡自然的生活情趣，也蕴涵着诗人思潮起伏和某种不平静的心情。 七、作业 　　你读过哪些描写秋天的诗文？你最喜欢其中的哪一篇？就你喜欢的诗文写一篇读后感，３００字以上。 * * 不尽长江滚滚来 清泉石上流 红藕香残玉簟秋 明确深沉 可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 故都的秋