湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇八年级数学上册 第11章 三角形 11.3 多边形及其内角和 11.3.1 多边形教案 （新版）新人教版.docVIP

多边形 课题： 11.3.1多边形 课时 一课时 教学设计 课 标 要 求 了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等概念 教 材 及 学 情 分 析 本节的主要内容是多边形的有关概念，多边形的内角和外角。本节的教学，要以三角形为基础，可以仿照三角形给出多边形的有关概念，如多边形的边、内角、外角、内角和等都可同三角形类比，让学生明确这些概念。应该引起注意的是，三角形的三个顶点确定一个平面，所以三个顶点总是共面的，也就是说，三角形肯定是平面图形。但边数大于3的多边形就不时这样，它的几个顶点有不共面的情况。多边形分凹、凸两类。因为我们现在只研究凸多边形，所以教科书只定义了凸多边形，要求学生能根据定义辨认一个多边形是不是凸多边形就可以了。教科书没给出凹多边形的概念，教学中也不必对学生讲。对角线是一个新的概念，它的重要意义在于它的应用，即通过它可以把多边形分为几个三角形，从而把多边形的问题转化为三角形的问题来解决问题。学生已经在小学对多边形有所接触，所以本节课学习对学生而言难度不大。 课 时 教 学 目 标 1、观察生活中大量的图片，认识一些简单的几何体（四边形、五边形），了解多边形及其内角、对角线等数学概念 2、能由实物中辨别寻找出几何图形，由几何图形联想或设计一些实物形状，丰富学生对几何图形的感性认识 3、了解类比这种重要的数学学习方法，体验生活中处处有