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家庭社会工作理论 长沙民政职业技术学院社会工作系 二00九年下学期 目的要求（知识点、能力点、素质点）：使学生掌握家庭沟通理论、角色和互动理论、家庭生命周期理论、家庭系统理论、性别敏感的家庭社会工作等家庭社会工作的基本理论。 重点及难点：重点，家庭系统理论、角色和互动理论； 难点，理论的具体化。 教学方法及手段：多媒体、讨论、讲授 主要内容 个人在行使自己的角色的影响因素 （1）个人经验、能力、人格的影响 （2）自我参与的程度 （3）行使角色所占据的时间长短 个人经验、能力、人格的影响 这是影响角色行使的重要的因素之一。对于一个还没有做过父亲的人而言，他很难想象父亲这个角色在行为时应该注意的是什么。个人既往经历过的事情对个人扮演角色起到一定的作用。而对于一个能力较强的人来说，他可以通过同他人的互动，学习到如何以适当的角色同他人交往。个人人格的特点也同样会影响到角色的行使，例如一个个性内向的人，如果要他在晚会上担任主持的角色的话，无疑会是一项艰巨的挑战。 自我参与的程度 一般而言，自我参与的程度会影响到角色行使的认真程度。自我参与的程度越深，自我投入越多，角色行使越加认真，反之，自我参与的程度较浅，自我投入较少，角色行使的程度也就越加随意。一个在家庭中认真承担职责的父亲和一个认为家庭生活无聊至极的父亲，两者对于家庭生活的