课题53同角三角比的基本关系（1）.docVIP

第 PAGE 1页（共 NUMPAGES 7页）课 题：53同角三角比的基本关系（1）教学目的：⒈掌握同角三角比的基本关系式，理解同角公式都是恒等式的特定意义；2 通过运用公式的训练过程，培养学生解决三角比求值、化简、恒等式证明的解题技能，提高运用公式的灵活性；3 注意运用数形结合的思想解决有关求值问题；在解决三角比化简问题过程中，注意培养学生思维的灵活性及思维的深化；在恒等式证明的教学过程中，注意培养学生分析问题的能力，从而提高逻辑推理能力．教学重点：同角三角比的基本关系教学难点：(1)已知某角的一个三角比的值，求它的其余各三角比的值时正负号的选择；(2)三角比式的化简；(3)证明三角恒等式．授课类型：新授课课时安排：1课时教 具：多媒体、实物投影仪内容分析：?? ?本节主要涉及到三个公式，均由三角函数定义推出．在教学过程中，要注意引导学生理解每个公式，懂得公式的来龙去脉，并能灵活运用、掌握各种恒等变形的技能、技巧．要给学生提供展示自己思路的平台，营造自主探究解决问题的环境，把鼓励带进课堂，把方法带进课堂，充分发挥学生的主体作用． 教材中给出了同角三角比间的三个基本关系式．其实根据这三个基本关系还可以变形得到一些基本关系．如:由 得:,同样可以有: ，，等等,可以引导学生和用三个基本关系进行转换，培养学生的自主学习习惯．教材中的3个基本关系式，只有：si