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论在体育教学中笑好处与作用 　　摘 要: 体育教师要更好地与学生相处,使每个学生都喜欢体育课,在体育教学中让学生充分地笑。 　　关键词: 体育教学 微笑 作用 　　 　　1.引言 　　常言道:“笑一笑,十年少。”这句话一点也不假。生活中处处充满着欢声笑语,但体育课中的“笑”,往往被一部分教师认为是不严肃的表现,会影响课堂纪律和正常的教学秩序,会认为是扰乱课堂秩序并加以制止。一些教师总是吝啬对学生的微笑,甚至不苟言笑,对学生动辄训斥、责骂。因此,在这样的环境下,学生不能主动活泼地、富有个性地学习,甚至有的学生出现厌学、害怕老师、在学校感到不快乐、缺乏学习的积极性等现象。学生一旦体验不到学习的乐趣,丧失学习的乐趣,就会丧失学习的信心,就会丧失再学习的心理要求。因此,在体育课中加点笑的因素很重要,不仅能为课堂注入活跃因素,调节课堂气氛,而且能达到练中有乐、乐中有趣的目的。 　　2.笑的心理学及生理学意义 　　2.1笑的心理学意义。 　　人在工作中、学习中和生活中,随时随地都会发生喜怒哀乐等情绪、情感的起伏变化。人的一切生活无不打上情绪的印迹,情绪像是染色剂,使人的生活染上各种各样的色彩,而笑就是人们最爱的染色剂。从心理学角度来分析:笑是人们对客观现实的一种特殊心理反映形式,是心理健康的标志之一,是情绪愉悦的外在表现,是对客观事物符合主观的需要而产生的体验;当需要获得满足