五年级典型行程问题第1-3.docVIP

学而思行程专题第1~4讲第一节 简单行程问题学习目标 本讲主要通过例题加深对行程问题的三个基本数量关系的理解。 在历年小升初与各类小学竞赛试卷中，行程问题的试题占的比值是相当大的，所以学好行 程问题不但对于应对小升初考试和各类数学竞赛有着举足轻重的关键性作用，而且也为初中阶 段的学习打下良好的基础。 我们把研究路程、速度、时间以及这三者之间关系的一类问题，总称为行程问题. 行程问题主要涉及时间 (t)、速度 (v)和路程 (.s)这三个基本量，它们之间的关系如下： 路程 = 速度×时间 可简记为： s = vt 速度 = 路程÷时间 可简记为： v = s / t 时间 = 路程÷速度 可简记为： t = s / v 路程一定，速度与时间成反比 速度一定，路程与时间成正比 时间一定，路程与速度成正比 显然，知道其中的两个量就可以求出第三个量. 【例 1】 一段路程分为上坡、平路、下坡三段，各段路程的长度之比是 1：2：3，某人走这三 段路所用的时间之比是 4：5：6，已知他上坡时每小时行 2.5 千米，路程全长为 20 千米，此人 走完全程需多少时间？ 【例 2】甲、乙两地相距 60 千米，自行车队 8 点整从甲地出发到乙地去，前一半时间每分钟 行 1 千米，后一半时间每分钟行 0.8 千米。自行车队到达乙地的时间是几点几分几秒？ 【例 3】某人上山时每走 30 分钟休息 10 分钟，下山时每走 30 分钟休息 5 分钟，已知下山的 速度是上山速度的 1.5 倍，如果上山用了 3 时 50 分钟，那么下山用多少时间？ 【例 4】 汽车以 72 千米/时的速度从甲地到乙地，到达后立即以 48 千米/时的速度返回甲地， 求该车的平均速度。 【例 5】 甲、乙两车往返于 A、B 两地之间，甲车去时的速度为 60 千米/时，返回时的速度为 40 千米/时，乙车往返的速度都是 50 千米/时，求甲、乙两车往返一次所用的时间比. 【例 6】 从甲地到乙地全部是山路，其中上山路程是下山路程的2 /3，一辆汽车上山速度是下山速度的一半，从甲地到乙地共行 7 时，这辆汽车从乙地返回甲地需要多少时间？ 【例 7】 一辆车从甲地行往乙地，如果把车速提高 20%，那么可以比原定时间提前 1 小时到 达；如果以原速度行驶 100 千米后再将车速提高 30%，那么也比原定时间提前 1 小时到达， 求甲、乙两地的距离。第二节 典型相遇 追及问题【学习目标】本专题主要研究的是行程中的典型相遇与追及问题，在简单行程问题学习的基础 上进行更深的学习，使学生在解题的过程中充分的利用线段图，使较具体化、形象化、并融合 多种方法，达到真正解题的目的.相遇问题 路程÷速度和=相遇时间 路程÷相遇时间=速度和速度和×相遇时间=路程追及问题 路程÷速度差=追及时间 路程÷追及时间=速度差 速度差×追及时问=路程 【例 1 】甲车每小时行 40 千米，乙车每小时行 60 千米，甲车从 A 地，乙车从 B 地同时出发 相向而行，两车相遇后 4.5 时，甲车到达 B 地，A、B 两地相距多少千米？ 【例 2】A、B 两地相距 1800 米，甲、乙二人分别从 A、B 两地同时出发，相向而行，相遇后 甲又走了 8 分到达 B 地，乙又走了 18 分到达 A 地，甲、乙二人每分钟各走多少米？ 【例 3】 甲、乙两人同时从山脚开始爬山，到达山顶后就立即下山，他们两人下山速度都是上 山速度的 1.5 倍，而且甲比乙速度快，两人出发后 1 小时，甲与乙在离山顶 600 米处相遇，当 乙到达山顶时，甲恰好下到半山腰，那么甲回到出发点共用多少小时？ 【例 4】 两辆拖拉机为农场送化肥，第一辆以 9 千米/时的速度由仓库开往农场，30 分钟后， 第二辆以 12 千米/时的速度由仓库开往农场，问 (1)第二辆追上第一辆的地点距仓库多远？ (2)如果第二辆比第一辆早到农场 20 分钟，那么仓库到农场的路程有多远？ 【例 5】如图，一个长方形的房屋长 13 米，宽 8 米，甲、乙两人分别从房屋的两个墙角出发， 甲每秒行 3 米，乙每秒行 2 米，问：经过多长时间甲第一次看见乙？ 【例 6】 甲、乙两车同时从 A、B 两地相向而行，在距 B 地 54 千米处相遇，他们各自到达对 方车站后立即返回原地，途中又在距 A 地 42 千米处相遇，求两次相遇点的距离。第三讲 多人 多次相遇问题 【知识储备】 相遇分为：迎面相遇、追及相遇、端点相遇 (可以理解为追及相遇，也可以理解为迎面相遇) 设 AB 两地路程“S” ，则： 甲、乙两人在 A、B 往返行走，均从 A 点同时同向出