常州市北环中学教师发展自我设计及评价表.docVIP

常州市北环中学教师发展自我设计与评价表姓名 沈良琴 学科 数学 职称 中学二级 年龄 30 日期 08年7月 具体内容及分值发展要素具体案例具体案例目前发展分值学年初计划分值学年末自评分值师德形象对学生一视同仁，不放弃任何一个学生，对后进生给予更多的帮助和鼓励。严格要求学生，同时也把学生当朋友，和他们交流想法，尊重他们。90分95分92分学生工作九（1）班付伟同学作为一对一帮助对象九（3）班殷帅同学作为一对一帮助对象80分90分85分教学改革改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，培养学生自主学习的能力。数学课堂教学有效性改革85分90分85分教学成绩获得常州市数学评优课三等奖80分90分80分校本课程有趣的数学生活中的数学80分85分80分教育科研《用我的真心换你的真心》《谈心贵在用心》70分80分70分教育技术多媒体技术学习白板教学技术学习75分85分80分校本培训同课异构培训课堂有效性研究85分90分85分继续教育名师大学堂42课时名师大学堂42课时、心理培训36课时90分90分90分自主发展项目1中学生心理发展研究85分90分85分……个人发展自我评估发展较好的要素及原因：以前在课堂上我只关心自己的教，现在更多的是关注学生的学，学生学的状态、学生的思维量训练、关注学生获得知识的过程指导。主要原因有：（1）学习教学理论，提高自身认识；（2）学校课堂教学